2012年最新资料 1.2.1 集合之间的关系2 （教案 新课标人教B 必修1).docVIP

PAGE  ※【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】※1.2.1集合之间的关系 教学过程 一、问题情境 1. 元素与集合之间的关系是什么？ 元素与集合是从属关系，即对一个元素x是某集合A中的元素时，它们的关系为x∈A．若一个对象x不是某集合A中的元素时，它们的关系为xA． 2. 集合有哪些表示方法？ 列举法，描述法，Venn图法． 数与数之间存在着大小关系，那么，两个集合之间是不是也存在着类似的关系呢？先看下面两个集合：A＝｛1，2，3｝，B＝｛1，2，3，4，5｝．它们之间有什么关系呢？ 二、建立模型 1. 引导学生分析讨论 集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素． 集合B中的元素4，5不是集合A中的元素． 2. 与学生共同归纳，明晰子集的定义 对于上述问题，教师点拨，A是B的子集，B不是A的子集． 子集：对于两个集合A，B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，即集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作AB（或BA），就说集合A是集合B的子集． 用符号语言可表示为：如果任意元素x∈A，都有x∈B，那么AB． 规定：空集是任何集合的子集，即对于任意一个集合A，有A． ※【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】※3. 提出问题，组织学生讨论 给出三个集合：A＝｛1，2，3｝，B＝｛1，2，3，4，5｝，C＝｛1，2，3｝． （1）A是B的子集吗？B是A的子集吗？ （2）A是C的子集吗？C是A的子集吗？ 4. 教师给出真子集与两集合相等的定义 上述问题中，集合A是集合B的子集，并且集合B中有元素不属于集合A，这时，我们就说集合A是集合B的真子集；集合A是集合C的子集，且集合A与集合C的元素完全相同，这时，我们就说集合A与集合C相等． 真子集：如果集合A是集合B的子集，即AB，并且B中至少有一个元素不属于集合A，那么集合A叫作集合B的真子集，记作AB或BA． AB的Venn图为 两集合相等：如果集合A中的每一个元素都是集合B中的元素，即AB，反过来，集合B的每一个元素也都是集合A 中的元素，即BA，那么就说集合A等于集合B，记作A＝B． A＝B的Venn图为 思考：设A，B是两个集合，AB，AB，A＝B三者之间的关系是怎样的？ 5. 子集、真子集的有关性质 由子集、真子集的定义可推知： ※【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】※（1）对于集合A，B，C，如果AB，BC，那么AC． （2）对于集合A，B，C，如果AB，BC，那么AC． （3）AA． （4）空集是任何非空集合的真子集． 三、解释应用 ［例　题］ 1. 用适当的符号（∈，，＝，，）填空． （1）3 ___________ ｛1，2，3｝． （2）5 ___________ ｛5｝． （3）4 ___________ ｛5｝． （4）｛a｝ ___________ ｛a，b，c｝． （5）0 ___________ ． （6）｛a，b，c｝ ___________ ｛b，c｝． （7） ___________ ｛0｝． （8） ___________ ｛｝． （9）｛1，2｝ ___________ ｛2，1｝． （10）G＝｛x｜x是能被3整除的数｝ ___________ H＝｛x｜x是能被6整除的数｝． 2. 写出集合｛a，b｝的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集． 3. 说出下列每对集合之间的关系． （1）A＝｛1，2，3，4，｝，B＝｛3，4｝． （2）P＝｛x｜x2＝1｝，Q＝｛-1，1｝． （3）N，N*． （4）C＝｛x∈R｜x2＝-1｝，D＝｛0｝． ［练　习］ 1. 用适当的符号（∈，，＝，，）填空． （1）a ___________ ｛a｝． （2）b ___________ ｛a｝． （3） ___________ ｛1，2｝??? （4）｛a，b｝ ___________ ｛b，a｝． （5）A＝｛1，2，4｝ ___________ B＝｛x｜x是8的正约数｝． 2. 求下列集合之间的关系，并用Venn图表示． A＝｛x｜x是平行四边形｝， B＝｛x｜x是菱形｝， C＝｛x｜x是矩形｝， D＝｛x｜x是正方形｝． 拓展延伸 填　表 　表2-1 集　合集合中元素的个数子集的个数真子集的个数｛a｝1??｛a，b｝2??｛a，b，c｝3??｛a，b，c，d｝4??……??（1）你能找出“集合中元素的个数”与“子集的个数”、“真子集的个数”之间关系吗？ （2）如果一个集合中有n个元素，你能写出计算它的所有子集个数与真子集个数的公式吗？（用n表达）