2012新课标同步导学高一语文练习：7（苏教版必修2）.docVIP

PAGE  1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　) A．国籍(jí)　应答(yīnɡ)　招供(ɡònɡ)　笼罩(lónɡ) B．匮乏(kuì) 揪紧(jiū) 荒谬(niù) 剃头(tì) C．引擎(qínɡ) 等候(hòu) 记载(zǎi) 跛脚(bǒ) D．侦探(zhēn) 荷兰(hè) 肆虐(nuè) 抛弃(pāo) 【解析】　A项，“应”应读“yīnɡ”，“笼”应读“lǒnɡ”；B项，“谬”应读“miù”；D项，“荷”应读“hé”，“虐”应读“nüè”。 【答案】　C 2．下列字形全对的一项是(　　) A．踪影　雷廷　悲残　反判 B．残酷 安祥 沮丧 哀声叹气 C．无辜 包裹 坍塌 徘徊 D．糟糕 呼啸 呆滞 欢呼鹊跃 【解析】　A项，廷—霆，残—惨，判—叛；B项，祥—详，哀—唉；C项，全对；D项，鹊—雀。 【答案】　C 3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(　　) ①想想看，我要出版一本以我们的密室为________的小说，那多有趣。 ②国际互联网的建立，________了各国文化，传递了最新信息。 ③单纯追求升学率，________了学生的负担，影响了学生的身心健康。 A．体裁　沟通　加大　　　　 B．题材　沟通　加重 C．体裁 勾通 加大 D．题材 勾通 加重 【解析】　“题材”是构成文学和艺术的材料，如工人题材、农民题材等；“体裁”是文学作品的表现形式，如诗歌、散文等。“沟通”是使两方能通连；“勾通”是暗中勾结。“负担”应该是重不重的问题，而不是大不大的问题。 【答案】　B 4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　) A．我就是想写。再说，我有一大堆心事，不吐不快。 B．基督徒和荷兰人生活在恐惧之中，因为他们的儿子被送往德国。人人都心惊胆战。 C．几乎没有一天不发生什么大惊小怪的事。 D．我走进去，向他们眨眨眼睛，活灵活现地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！” 【解析】　D项“活灵活现”形容神情逼真，对象错误，应为“神气活现”。 【答案】　D 5．下列各句标点符号运用不正确的一项是(　　) A．我只能哭喊着哀求：“哦，圈子，圈子，打开来让我们出去吧”！ B．这是给破坏分子的最新惩罚，也是你想象不到的恐怖事情。重要的市民——都是无辜的人——被关起来等候处死。 C．战争结束十年之后，外人读到我们这些犹太人藏起来怎么过日子，吃些什么、谈些什么，只会觉得好笑。 D．为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？哦，人为什么这么疯？ 【解析】　A项，句末叹号应置于引号内。 【答案】　A 6．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．安妮的父亲奥托是八个罹难者中的唯一幸存者，1947年，他将女儿的日记整理出版。 B．没有人能置身于冲突之外，整个世界都在战争。 C．世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。 D．这回是大好消息，几个月来，也许战争开始以来最好的消息。 【解析】　A项“罹难者”与“唯一幸存者”矛盾。 【答案】　A 7．下列对《安妮日记》的有关说明不恰当的一项是(　　) A．《安妮日记》记录了她13岁到15岁的心路历程。 B．法西斯可以剥夺她在阳光下散步的自由，但无法剥夺她梦想和思考的权利。 C．《安妮日记》所告诉人们的是一位少女如何在战争状态下面对种族迫害的经历。 D．节选部分的内容，突出表现安妮在不幸生活中对美好生活的向往和追求。 【解析】　D项“对美好生活的向往和追求”错，应是“对战争与和平的思考”。 【答案】　D 8．下列对《安妮日记》写作风格的分析不恰当的一项是(　　) A．文章体现了对生活细腻而深刻的观察与体验。安妮在日记中记下了她全部的心理活动、思想和感受、孤独与苦闷以及“附属建筑”中的日常生活。 B．详尽的叙述与恰当的议论相结合，鲜明地表现了作者的观点。 C．叙述与感情的抒发相结合，对战争的痛恨、对自由和平的渴望，全都不加修饰地直接抒发出来。 D．发自肺腑的情感和思考，体现出一位少女深刻的思想性和高度的责任感。 【解析】　B项“详尽的叙述”错，文章叙述简洁。 【答案】　B 9．安妮将自己的日记称为“朋友”，对此理解正确的一项是(　　) A．安妮在现实生活中缺少朋友，她把日记当作朋友是一种自我安慰。 B．安妮性格孤僻，在生活中不会和别人交朋友，她只好通过写日记来寻找精神解脱。 C．安妮的父亲是个犹太人，为了家人的平安，他带着全家迁居荷兰，为了不让法西斯发现，所以他父亲不允许她交朋友。她只好把日记当作朋友。 D．成长、封闭的生活、战争及其苦难是安妮这个十几岁的女孩面临的难题。处于封闭中的少女，精神上需要这样一位朋友。 【解析】　D．要从安妮的内心世界去考虑，这是她的一种精神需求。 【答案】　D 10．下列