【KS5U推荐精品教案】贵州省盘县第三中学高中数学（人教A版）选修4-5教案：第二讲 证明不等式的基本方法2.2.2 分析法.docVIP

PAGE  课题5：不等式证明三（分析法） 当用综合法不易发现解题途径时，我们可以从求证的不等式出发，逐步分析寻求使这个不等式成立的充分条件，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实，从而得出要证的不等式成立，这种执果所因的思考和证明方法叫做分析法。使用分析法证明时，要注意表述的规范性，当问题比较复杂时，通常把分析法和综合法结合使用，以分析法寻求证明的思路，而用综合法进行表述，完成证明过程。 例1、求证： 证：分析法： 综合表述： ∵ ∵21 25 只需证明： ∴ 展开得： ∴ 即： ∴ ∴ ∴ 即： 21 25（显然成立） ∴ ∴ 例2、设x 0，y 0，证明不等式： 证一：（分析法）所证不等式即： 即： 即： 只需证： ∵成立 ∴ 证二：（综合法）∵ ∵x 0，y 0， ∴ 例3、已知：a + b + c = 0，求证：ab + bc + ca ≤ 0 证一：（综合法）∵a + b + c = 0 ∴(a + b + c)2 = 0 展开得： ∴ab + bc + ca ≤ 0 证二：（分析法）要证ab + bc + ca ≤ 0 ∵a + b + c = 0 故只需证 ab + bc + ca ≤ (a + b + c)2 即证： 即： （显然） ∴原式成立 证三：∵a + b + c = 0 ∴? c = a + b ∴ab + bc + ca = ab + (a + b)c = ab ? (a + b)2 = ?a2 ?b2 ?ab = 例4、已知，求证：，并求等号成立的条件。 分析：不等式右边是常数，能否用平均值定理？应当可以。（找条件一正、二定、三相等） 如何把左边变形为和的形式？多项式的除法或配凑！ 左==（看到了希望！） = （已知） 当时，由解出当时等号成立。 例5、a0,b0,且a +b =1,求证:≤2. 证明: ≤2 (a +)+(b +)+2·≤4 ≤1 ab +≤1 ab +≤1ab≤ ∵a0,b0,且a +b =1,∴ab≤()2=成立，故 ≤2. 作业补充题 1.求证:. 2、若a,b0,2ca+b,求证: (1)c2ab ；（2）c -a c + 3、求证:a,b,c??R+,求证: 4、设a, b, c是的△ABC三边，S是三角形的面积，求证： 5、已知0 ? ?，证明： 6、求证：通过水管放水，当流速相等时，如果水管截面（指横截面）的周长相等，那么截面的圆的水管比截面是正方形的水管流量大。