土木工程识图精品课程建设汇报概述.pptVIP

《土木工程识图》;第一部分 课程概况;能力目标： 1. 能正确使用常用绘图工具，并具备绘制简单工程图样的能力； 2．能绘制简单形体的三面投影图、轴测投影图； 3．能熟练识读建筑施工图； 4．具备查阅标准图集和处理相关信息的能力。 情感目标： 1．培养学生实事求是、严谨细致的工作态度； 2．通过小组合作激发学生的合作意识和集体观念，增强学生的凝聚力。 ;3、主要教学内容 ;（2）教学模式： ①“教学做一体化”教学模式 教学方面采用：“论——思——导——练”的方式；尽量做到教学方面由“多——少”的目标。 学的方面：尽量做到学习由“简单——复杂”的目标。 做的方面：利用广联达辅导学生的施工图纸，让学生抄图绘图，尽量做到学生动手由“非独立——独立”的目标;②项目驱动教学模式 举例说明：几何作图中给出由几何图形做成的实物模型，学生观看模型，引起学习兴趣，自主学习，用卡纸完成模型制作。 再举例：在我系建立的“模拟法庭”实训室进行审判或者仲裁的全过程，让学生体会参与诉讼的全过程。;（3）教学方法改革 继续加强项目教学、分组讨论、启发教学、激励教学、自主教学等形式多样的教学方法的改革与实践。 将法律诊所式教学方法在我院推广。; ;第二部分 课程建设主要完成情况 ;2、教学内容建设 ; 教材选用“九五”国家级重点教材；课题组已完成机械设计试题库的建设；重新修订了课程的实验教学大纲，编写了新版的实验指导书，增加了设计型实验。实验室建设紧密配合教学内容的创新方案，为机械设计自动化和大面积推广开放型实验奠定基础。 ;实验设备 ;课程组采用计算机辅助教学手段，自主开发与引进相结合使用CAI课件，机械设计课程全部实现多媒体教学。 ;充分运用多媒体手段进行直观式教学。 ;;;;机械设计网站于2007年9月建立,通过多次更新,现有如下网上资源： 1、课程简介；2、课程发展历史沿革；3、课程特色；4、课程建设规划；5、教学队伍；6、教学改革与教学研究成果；7、理论教学大纲；8、实验教学大纲；9、教学方法；10、教学手段；11、实验教学条件；12、实践教学条件；13、网络教学条件；14、校内专家评价；15、学生评教结果；16、三位主讲教师50分钟现场录相；17、电子教案，机械设计CAI课件；18、机械设计习题解；19、参考资料；20、机械创新设计比赛有关图片资料 ;;6、课程组教师发表论文与获奖 ;[4] 罗天洪. 网络驱动的协同设计三维几何模型共享技术. 农业机械学报，2007.09 (EI收录) [5] Tianhong Luo. DFMA for Internet-Based Collaborative Design. Proceedings of the 2007 11th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design, April 26-28, Melbourne, Australia , 2007: 226-232 (ISTP收录) [6] 罗天洪.协同设计的三维几何模型多粒度描述方法. 重庆大学学报(自然科学版)，2007，30(4):16-20 [7] Luo tianhong. Feature Modeling Constraint-Based for Collaborative design. The International Conference on Mechanical transmission,2006, Chongqing：1495-1500 (ISTP收录) [8] 罗天洪等. 网络环境下协同设计的多服务器技术. 重庆大学学报(自然科学版), 2006,29(9)：5-9;重庆交通大学参加2008年机械创新设计重庆赛区竞赛结果;全国大学生机械创新设计大赛决赛于2008年10月16日至20日在湖北武汉海军工程学院举行。全国共有88所大学2200余项作品参加比赛，进入决赛的作品为131项。我校的“保洁机器人”获全国二等奖。 ;敬请各位专家批评指正！