《假如给我三天光明》优秀课件.ppt

《二泉映月》;创设情景,导入新课  （播放《二泉映月》的音乐及画面。）;伊朗电影《天堂的颜色》 我看不见．．．　 　黑色，是我眼前的全部。 　 　但我能触碰，我能聆听．．． 　　 在幼鸟的身上，我摸到了新生的喜悦；　　 　在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风； 在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容； 在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。 　　 啄木鸟的对话、海鸥的悲歌， 麦穗的细语、溪水的呢喃。 　　 在黑色的世界里，我能触碰、聆听到 这天地的无限可能．．． ;春天的午后，周末繁华都市，人来人往盲人老乞丐搪瓷盆里，只有几张毛票人流匆匆，几乎无人理会他一位潦倒诗人路过为他轻轻放了一块牌子街头人流仿佛在这里遇上礁石慢了下来,水花四溅雨点般的硬币雪花般的纸币这是一个富饶的下午老人迫不及待地问诗人，你到底在牌子上写了什么？诗人说：＿＿＿＿＿＿＿;;1、导语： 眼睛是心灵的门窗。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们发送信息的重要工具之一。秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示。可是，具有正常视力的人你能想像得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗？读了海伦?凯勒感人肺腑的《假如给我三天光明》以后，你肯定会有所体味。你将会为自己拥有视力而庆幸，将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生命、关爱人生。;2、揭示目标： ①积累词汇 ②理解本文丰富的情感。 ③阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感 ;;;说说你所了解到的海伦·凯勒;简介作家(1880.6.—1968.6.); 马克·吐温说过， 19世纪出了两个了 不起的人物，一个 是拿破仑，一个就 是海伦·凯勒。;海伦·凯勒 1880-1968 美国女作家 教育家 社会活动家 演说家;七岁时 安妮·莎莉文担 任她的家庭教师 在莎 莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学;海伦·凯勒，在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给??千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。 还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。;1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇女之一;今天，让我们一起走进美国的这位集盲、聋、哑于一身的女作家的精神世界，去品味这被位誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感，了解她坚强乐观的生活态度和宽广美丽的胸怀。 ; 思考题;浏览全文,用一句话概括文章内容;;粗读文章;为什么要这样安排三天的活动？;2.作者为什么要这样安排她三天的活动？(讨论); 这既符合心理的需要，也符合作文的一般规则：;为什么要这样安排; 所见所闻;第二天;第三天;3.概括出这三天活动中体现作者怎样的细腻心理和情感,并仔细加以体味。;第二天：他希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，这显示了她对物质世界和人类精神的关注，显示了她积极进取的精神和求知的渴望。;表现她怎样的思想性格？;2、表白自己的内心世界。; 虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴。对此，作者表示非常遗憾，以自己的设想证明拥有光明的幸福，并规劝人们珍惜这种幸福。;4.请试着概括文章的主题;?1对世作者为什么设想“假如给我三天光明”？ 人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的“设想”?证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。 对世人的规劝，表白自己的内心世界 2你从中受到什么启发？ 身怀残疾，却比健康人?更坚强、更善良，生活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方便，而不是当作“充实生活的手段”，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。海伦·凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知识，追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。?;   思考： 文章的第一段告诉了我们怎样的一个道理？;  思考： 作者向我们提出了怎样的忠告？;体会下列句子的意味;2. “有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。”（怎样理解这段