2013年高一语文暑期备课同步练习：1.3.2《我的五样》6（苏教版必修1）.docVIP

PAGE  苏教版 45分钟课堂达标测试（我的五样） 筑基达标 1．对下列加点的词语解释正确的一项是（　　） A．妄自菲薄（狂妄）　　　　　鬼迷心窍（认识和思维的能力） B．无可非议（不能议论） 至高无上（最，极） C．一夫当关（一个人） 一如既往（从前，以往） D．忐忑不安（心神不定） 苟延残喘（延续） 提示：A项，妄：虚妄，过分地; B项，非议：批评，指责;D项，苟延：勉强延续。 答案：C 2．下列句子中词语使用正确的一组是（　　） （1）在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是 深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。 （2）刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地 我的咽喉，顿觉手指发麻，眼冒金星。 （3）我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽 的花朵。 A．依仗　　　扼住　　　绝妙　　　　　　B．依靠　　　压住　　　绝妙 C．依靠　　　扼住　　　绝伦 D．依仗　　　压住　　　绝伦 提示：“依仗”是贬义词，“依靠”是中性词；“扼住”较“压住”形象生动；“绝妙”侧重美妙、巧妙，“绝伦”侧重独一无二。 答案：C 3．选词填空。 也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉　　　　，　　　　　，心也随之焦枯成灰。 A．舌头肿痛　喉咙苦涩　　　　　　B．喉咙苦涩　舌头肿痛 提示：由“苦”到“痛”。 答案：B 4．下列句中加点熟语使用有误的一项是（　　） A．没有了空气，人只能苟延残喘几分钟。 B．他的做法太武断，没有无可非议的地方。 C．华山是一夫当关，万夫莫开的军事要地。 D．我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。 提示：B项，“无可非议”不能作定语，并且放在句中，构成多重否定的混乱。 答案：B 5．作者在选择了四样生命中最宝贵的东西之后，“偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然”，这“惶然”包含了怎样的感情？ 当看到同学们有的选择了“父母”、有的选择了“孩子”、有的选择了“爱人”时，不禁对自己放弃他们感到惭愧。 6．《我的五样》行文时以什么为线索？ 本文行文有两条线索，一条是明线，一条是暗线。细致地描述拟出生命中最宝贵的五样东西，并逐个删除直到剩下最后一样的艰难抉择的过程，每一个小的过程都采用了心理描写，写出了选择的艰难，这是明线。选择的过程，实则是对自我生命存在意义的追寻。所以，“对自我生命存在意义的追寻”就是一条涌动在字里行间的暗线。 综合应用 一、阅读理解 阅读下面的文字，完成7～10题。 ①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿起笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。 …… ②于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。 …… ③接下来，老师说，好吧，每个人在你写的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。 ④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝伦的花朵。 ⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须用笔把它全部删除。 ⑥依照办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如黑白默片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。 ⑦请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。 ⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。 …… ⑨果然，老师说，继续划去一项，只剩两样。 ⑩这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想，举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。 笔、阳光、空气……何去何从? 闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。 …… ?好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充