《科学家的数字武器》实用版.ppt

;学习目标 ;作者简介;一读（明确对象，掌握成语与熟语）;积累字词 ;一读（明确对象，掌握成语与熟语）;二读（熟悉内容，理解说明方法）;学生跳读，合作探究展示：;2、文章提到了古尔德哪两篇文章？ 各自强调的内容什么？ ;学生展示答案：;数字武器;米老鼠身体比例变化;1、古尔德没有对脑量与智力的关系给出明确的结论，你认为这是不是文章的遗憾？ ;2、文章阐述科学研究和数字的关系鲜明警策，请以古尔德对米老鼠形象研究为例加以说明？ ;2、文章阐述科学研究和数字的关系鲜明警策，请以古尔德对米老鼠形象研究为例加以说明？ ;3、文中抽象的数字为什么让人觉得兴味盎然？请具体说说你的看法。 ;3、文中抽象的数字为什么让人觉得兴味盎然？请具体说说你的看法。 ;?2、探讨《我》《科》两文表达方式的异同。 ???;文章主旨;依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的??项是（?? ）;下列加点的成语使用正确的一项是（? ）; A. 痴心妄想?? 络绎不绝?? 雷历风行?? 闻名遐尔 B. 行云流水?? 欲擒故纵?? 五彩缤纷?? 星罗棋布 C. 不屑置辨?? 心驰神往?? 怨天忧人?? 汗牛充栋 D. 如愿以尝?? 依山傍水?? 赫然在目?? 名负其实?;写法借鉴