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2013年高考英语一轮复习课时作业详答5:Module 5 A Lesson in a Lab(外研版必修1通用)
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课时作业(五)
Ⅰ.1.B 本题考查keep 短语辨析。句意:妈妈,你不要卷入这件事,这跟你无关。keep out of 不参与,保持在外面;keep to坚持,保持,不离开;keep off避开,不接近;keep up继续,坚持。
2.C 本题考查交际用语。表示许可时,肯定回答常用Yes,please./Of course, you may. /Go ahead, please./Just help yourself. 等表示。B和D选项前后矛盾;A不符合常理。go ahead表示同意对方做想做的事。
3.B 此题考查with复合结构,即“with+宾语+宾语补足语”。句意:我们都坐着,盘子平衡地放在膝盖上。根据句意可知,此处plates与balance之间为被动关系,所以选B。
4.C have意为“有”;float意为“漂浮”;form意为“形成”;produce意为“生产,制造;繁殖”。句意:当气温降到0℃时,水面上就会形成冰。只有C项符合句意。
5.B 此句是隐含的比较级。句意:在我看来,在价格方面,伦敦不比东京昂贵,但是在交通方面,东京组织得更有序。
6.B 考查动词短语辨析。go all out to do sth表示“全力以赴做某事”,符合语境。go for sth表示“努力获取,努力得到”,后面不能加不定式。go against表示“违背,对……不利”。go on表示“继续”,后面加不定式表示继续做(另一件事),此处不符合语境。
7.A 本题考查“介词+关系代词”引导的定语从句。根据be proud of(因为……自豪)可以得知正确答案是A。
8.C 考查动词短语辨析。be about to 立刻,马上做某事; be likely to有可能做某事; be supposed to按理应该做某事;be certain to 的确,一定会。根据语境选C项。
9.D 考查动词词组辨析。句意:无论何时我只要一见到莎莉,就会想起她的母亲。此题考查固定短语在不同语境中的应用。think about意为“考虑,思考”;think for意为“为……考虑”;think out意为“想出”;think of意为“想起,记起”。根据句意和它们之间的用法差别,应选D。
10.A 考查语态与主谓一致。本句的主语由either…or…连接,谓语动词应该与or后面的名词保持一致,使用单数;根据语意可知,应该使用被动语态。
Ⅱ.11.B 根据常识,外国的圣诞节里,孩子们是会收到(receive)礼物的。
12.C 很明显,作者在想别人在学校会问他在圣诞节时得到(get)什么礼物。
13.D 根据上文提示,可知作者开始接受(accept)那个没有圣诞礼物的事实了。
14.C 根据下文the womens visit的提示可知:三个女性出现(turn up)在作者家门口。
15.A 根据文章I felt sad and thought…的提示,可知:现在有人送圣诞礼物了,因此作者终于松口气了(relief),回到学校以后如果有人问起不再那么紧张和尴尬了。
16.C 根据文章最后一段I wasnt forgotten提示,可知答案。
17.D 根据固定搭配:enough to do sth,足够……以至于做某事,可知答案。
18.B 根据本句前的my new house提示,可知:作者在想如何使自己的第一次(first)圣诞节特殊而有纪念意义。
19.B 根据句意:也就在这时,作者立即(instantly)就想起了那次特殊的圣诞节了。
20.C 根据上文的提示可知:当时作者感觉自己很重要(importance),故作者也想把这种感觉传递给他人。
21.C 根据句意:因此我想到了(come up with)一个计划。
22.D 根据a childs name提示可知是:每一个(each)。
23.B 根据with a child’s name提示,可用排除法确定答案B。
24.A 根据下句One,two,three. Open your presents!提示,可知作者当时提示(remind)大家不要打开礼物。
25.B 考查固定搭配:not…until直到……才。
26.C 根据下句 One,two,three. Open your presents!提示可知:孩子们期待已久的时刻(moment)终于到来了。
27.A 根据beamed提示可知:孩子们灿烂的笑脸照亮了(light up)整个房间。
28.D 根据bright smiles提示可知:大家都很高兴(joy)。
29.A 根据下句It was a feeling提示可知此处答案。
30.D 根据句意:一种我多年前来自于(from)那次圣诞节的感觉。
Ⅲ.A
澳
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