2013高考现代文快速高效阅读——“三步五性”阅读法.docVIP

PAGE  2013高考现代文快速高效阅读——“三步五性”阅读法 一、考纲要求 鉴赏评价 1 、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2 、评价文章的内容合作者的观点态度 二、学习目标 1、能运用“三步法”快速高效地阅读文章； 2、掌握“开头段”作用类题型的答题方法。 三、现代文快速高效阅读“三步法” 一速读，理清文章结构思路，明确文章主要事件和作者情感态度，限时5分钟； 二精读，带着问题细读全文，要求细读题干、分清问法，锁定问题区域，圈点勾画相关重要信息，限时5分钟； 三整合，看赋分，整理组合答案，限时3分钟。 四、开头段作用类题型答题方法(1)结构思路 (2)内容主旨 (3)表达技巧和表达效果 注意问题：一定要结合具体内容回答，切不可“贴标签”，回答不具体。如答“铺垫”，须答出“为下文某某内容作铺垫”。 高考资源网 五、习题演练 练习一 我所认识的梁漱溟 (1)我是在梁先生于重庆北培创办“勉仁学院”时（1948年）认识他的。“勉仁”是梁先生的斋名，取儒家“勉于行仁”的意义；先前他也以“勉仁”办了一所中学。我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。 (2)他是个了不起人物，从性情、智慧、个人人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。他的议论不管是对是错，都有真知灼见。他和一般社会上的名人、名流不同，他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。 (3)“乡村建设”的实践，就他思想的渊源来看，可以《东西文化及其哲学》为代表。这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。那时他还很年轻，不到30岁。这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯，左拼右凑出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。 (4)梁先生没出过洋，又不是什么翰林学士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度的？这就是哲学家的本事了。梁先生讲中西文化，完全出自于他对时代的体认及民族的情感，而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。梁先生的父亲梁济（字巨川），在民国七年时，为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡，而自杀身亡。这是一个时代的问题，也是梁先生格外关注的文化问题。高考资源网 (5)究竟，中国文化该何去何从？中国文化在满清统治了三百年之后，从辛亥革命到现在，一直难以步上正轨，而源始于十七、八、九世纪近代文明的西方文化，就摆在眼前，应该如何作个抉择？ (6)梁先生曾说过一句话：要读他的《中国文化要义》，保存中国传统。保存文化是对的，那一个民族能否定自己的文化？但想了解中国文化并不容易，读《中国文化要义》恐怕不如读《东西文化其及哲学》。 (7)《中国文化要义》是从他的《乡村建设理论》简约出来的，哲学味太重了，每一个项目都需要再加以申说，否则不易懂。而《乡村建设理论》虽是他最用心的著作，企图自农村风俗习惯的横剖面深刻剖析中，归结出中国文化的特征，但是纵贯性不够，在方法论上“从果说因”，是有问题的。这是梁先生一生吃亏的地方，也使他不可能真正了解到中国文化。 (8)梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。 (9)但是，在文革之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有的藏书也都被摧残烧燬，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。 (10)梁先生在近代中国是一个文化的复兴者，不但身体力行地宣掦了传统的儒家思想，更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。这是他的一生最有意义的地方，也正是梁漱溟先生象征“文化中国”的意义所在。（文章有删改） 问题：文章第一段写了“我”认识梁漱溟的经历，有什么作用？(6分) 参考答案： （1）结构思路上，为下文具体叙述梁先生的学问和人格事件做了铺垫，说明事件的真实性可靠性；高考资源网 （2）内容主旨上，从经历写到先生的学问和人格，体现出了我对梁先生学问和人格的钦佩和赞赏； （3）表达效果上，叙述简洁明了，既引出所要描写的对象梁先生，也交待了写作的简要背景。 练习二(2008山东卷) 梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂