杭州市雏鹰火炬金奖挑战营文本.docVIP

 PAGE 3 杭州市雏鹰火炬金奖挑战营 --关于“火炬金奖”的工作总结成果册 作者：孙彪、冯奇、陈子建、管进双 指导老师：王玲 为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“少年雏鹰金奖行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，开展 “雏鹰金奖考核活动”。 重在参与，鼓励进取，量化目标，灵活选择，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。 雏鹰金奖活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 “雏鹰金奖考核”是引导、帮助广大少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。开展雏鹰金奖活动旨在面向全体队员，让他们积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展丰富多彩的争章活动，提高队员的全面素质。为树立典型，进一步激励少先队员健康成长，充分展示当代少年儿童的精神风貌和良好素质，自觉地参与实践锻炼，努力成为全面发展的合格建设者和接班人。 让少先队员成为尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 一、确定主题，微笑心晴 自从杭州市“雏鹰火炬金奖”开办以来，已经有一段时间了，而这一段时间以来，曾经深入参加过这项活动的策划人员，活动人员的提供资料来说，这是一项极其考验自身的吃苦耐劳能力，团队意识以及工作态度的全方面能力，也是能极其提升自身各项能力与学习不一样的文化的活动。因此，我们团队成立并取名为“微笑心晴”团队，共有四名队员。 我们小队成立以来，各成员们都为了能让活动呈现最好的效果而尽自己的力量，力求真正的开展好此次社会实践，并非只是形式上走一遍，而是真正能亲身融入到“火炬金奖挑战营”，学习到各种文化提升自身素质等。 二、前期准备 前期的准备，对于一个活动成功与否，起着至关重要的因素。所以，队员们都格外重视着之前的准备工作。首先，我们第一步做的就是准备如何应对自己所带的每一个小学生，因为我们都是从孩子时代过来的，都明白孩子们的调皮与难管，作为一名辅导老师要准备好一切应对方式去管理孩子们，让孩子们能听从我们的管教。经过讨论，我们把小队分为两部分，一部分成员走访少年宫的的班级观察学生的喜好与大致特点，另一部分则是与少年宫老师进行询问，针对小孩子该如何去面对管教，让他们可以听从老师的安排。 计划制定： 序号内容1讨论分组安排，准备材料（纸、笔）2前往少年宫与学生以及老师进行交流，记录一切有用材料3一统研究探讨，总结所有记录材料，发表意见4准备活动开展 三、活动开展中 活动时间表： 时间地点活动形式7月15日-7月26日早上8：00浙江自然博物馆参加博物馆，撰写课题报告