【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（北师大版必修五）配套课件：第1章 数列3.1 (一).pptxVIP

3.1　等比数列(一);1.通过实例，理解等比数列的概念并会简单应用. 2.掌握等比中项的概念并会应用. 3.掌握等比数列的通项公式，了解其推导过程．;; 知识梳理 自主学习;思考1　下列数列一定是等比数列的是________. (1)1,3,32,33，…，3n－1，…； (2)－1,1,2,4,8，…； (3)a1，a2，a3，…，an，….;解析　记数列为{an}，显然a1＝1，a2＝3，…，an＝3n－1，….;?;思考　已知等比数列{an}中，a1＝1，a3＝9，则a2＝______.; 题型探究 重点突破;(2)已知an＝625，n＝4，q＝5，求a1；;;解　a3＝a1q2＝2， a5＝a1q4＝8， ∴q2＝4，;(2)已知a3＋a1＝5，a5－a1＝15，求通项公式an.;题型二　等比数列的判定与证明 例2　已知f(x)＝logmx(m＞0且m≠1)，设f(a1)，f(a2)，…，f(an)??…是首项为4，公差为2的等差数列， 求证：数列{an}是等比数列.;;;解　∵Sn＝2an＋1， ∴Sn＋1＝2an＋1＋1. ∴an＋1＝Sn＋1－Sn＝(2an＋1＋1)－(2an＋1) ＝2an＋1－2an. ∴an＋1＝2an， 又∵S1＝2a1＋1＝a1，∴a1＝－1≠0. 又由an＋1＝2an知an≠0，;题型三　构造等比数列求数列的通项公式 例3　已知数列{an}的前n项和为Sn，数列{bn}中，b1＝a1，bn＝an－an－1(n≥2)，且an＋Sn＝n. (1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列；;证明　∵an＋Sn＝n， ① ∴an＋1＋Sn＋1＝n＋1. ② ②－①得an＋1－an＋an＋1＝1， ∴2an＋1＝an＋1，∴2(an＋1－1)＝an－1，;(2)求数列{bn}的通项公式.;;;;;;;;;1;1;1;1;;2.判断一个数列是不是等比数列的常用方法： (1)定义法；(2)等比中项法； (3)通项公式法. 3.等比中项的理解 (1)当a，b同号时，a，b的等比中项有两个；当a，b异号时，没有等比中项. (2)在一个等比数列中，从第2项起，每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等比中项. (3)“a，G，b成等比数列”等价于“G2＝ab”(a，b均不为0)，可以用它来判断或证明三数是否成等比数列.