【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（北师大版必修五）配套课件：第1章 数列4.pptxVIP

§ 4 数列在日常经济 生活中的应用;1.能够建立等差数列模型解决生活中零存整取中的问题. 2.在了解储蓄及利息的计算方法的基础上能够建立等比数列模型解决储蓄中的自动转存、复利及分期付款问题.;; 知识梳理 自主学习;知识点二　常见的模型 1.单利和复利 用符号P代表本金，n代表存期，r代表利率，S代表本金与利息和(简称本利和).若按单利计算，到期的本利和S＝ ；若按复利计算，到期的本利和S＝ . 2.零存整取模型 若每月存入金额为x元，月利率r保持不变，存期为n个月，规定每次存入的钱不计复利，则到期整取时所有本金为 元，各月利息和为 x元，全部取出的本利和为nx＋ x元.;3.定期自动转存模型 如果储户存入定期为1年的P元存款，定期利率为r，约定了到期定期存款自动转存的储蓄业务，则连存n年后，储户所得本利和为 元. 4.分期付款模型 贷款a元，分m个月将款全部付清，月利率为r，各月所付款额到贷款全部付清时也会产生利息，同样按月以复利计算，那么每月付款款额 为 .; 题型探究 重点突破;解　购买时付款150元，余款1 000元分20次分期付款，每次付款数组成一个数列{an}. a1＝50＋(1 150－150)×1%＝60(元)， a2＝50＋(1 150－150－50)×1%＝59.5(元)，…， an＝50＋[1 150－150－(n－1)×50]×1%;;跟踪训练1　教育储蓄是一种零存整取的定期储蓄.某同学依教育储蓄的方式从2004年11月1日开始，每月按时存入250元，连续存6年，月利率为0.3%.求到期一次可支取本利和共多少元？;题型二　等比数列模型 例2　银行有另一种储蓄业务为定期存款自动转存.例如，储户某日存入一笔1年期定期存款，1年后，如果储户不取出本利和.则银行自动办理转存业务，第2年的本金就是第1年的本利和.按照定期存款自动转存的储蓄业务(暂不考虑利息税)，我们来讨论以下问题： (1)如果储户存入定期为1年的P元存款，定期年利率为r，连存n年后，再取出本利和.试求出储户n年后所得本利和的公式；;解　记n年后得到的本利和为an，根据题意， 第1年存入的本金P元，1年后到期利息为P·r,1年后本利和为 a1＝P＋P·r＝P(1＋r)(元)； 2年后到期利息为P(1＋r)r元，2年后本利和为 a2＝P(1＋r)＋P(1＋r)r＝P(1＋r)2(元)； …… 各年的本利和是一个以a1＝P(1＋r)为首项，公比q＝1＋r的等比数列{an}， 故n年后到期的本利和 an＝a1qn－1＝P(1＋r)(1＋r)n－1 ＝P(1＋r)n(元)(复利公式).;;;;;题型三　等差、等比数列在经济生活中的综合应用 例3　某国采用养老储备金制度，公民在就业的第一年就交纳养老储备金，数目为a1，以后每年交纳的数目均比上一年增加d(d0)，因此，历年所交纳的储备金数目a1，a2，…是一个公差为d的等差数列.与此同时，国家给予优惠的计息政策，不仅采用固定利率，而且计算复利.这就是说，如果固定利率为r(r0)，那么，在第n年末，第一年所交纳的储备金就变为a1(1＋r)n－1，第二年所交纳的储备金就变为a2(1＋r)n－2，…，以Tn表示到第n年末所累计的储备金总额. (1)写出Tn与Tn－1(n≥2)的递推关系式； 解　依题设有Tn＝Tn－1(1＋r)＋an(n≥2).;;;;;;;;解析　依题意除去一只羊外，其余n－1只羊的重量从小到大依次排列构成等差数列.;1;1;1;1;1;1;1;;(3)混合模型：在一个问题中，同时涉及到等差数列???等比数列的模型. (4)生长模型：如果某一个量，每一期以一个固定的百分数增加，同时又以一个固定的具体量增加或减少，称该模型为生长模型，如分期付款问题，树木的生长与砍伐问题等.