【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（北师大版必修五）配套课件：第2章 解三角形2.pptxVIP

第二章　解三角形;1.会用正弦、余弦定理解决与三角形有关的几何计算问题. 2.培养分析问题、独立解决问题的能力，激发探索精神．;; 知识梳理 自主学习;2.证明 (1)三角形的高的计算公式 在△ABC中，边BC，CA，AB对应的边长分别为a，b，c，边上的高分别记为ha，hb，hc，则ha＝bsin C＝csin B，hb＝csin A＝asin C，hc＝asin B＝bsin A. 借助上述结论，如图，若已知△ABC中的边AC，AB，角A，那么AB边 上的高CD＝ ，△ABC的面积S＝ .;(2)三角形的面积与内切圆 已知△ABC内切圆半径为r，三边长为a，b，c，则△ABC的面积为 S＝ . 如图，设△ABC内切圆圆心为O，连接OA，OB，OC，;?;(2)在△ABC中，A＝30°，AB＝2，BC＝1，则△ABC的面积等于 ________.;知识点二　多边形的面积 对于多边形的有关几何计算问题，可以利用“割补法”将多边形转化为三角形，利用三角形的有关性质及正弦、余弦定理解决.;知识点三　几个常用结论 在△ABC中，a，b，c分别为A，B，C的对边 (1)若sin 2A＝sin 2B，则 或A＋B＝ ； (2)若cos A＝cos B，则 ； (3)若a2b2＋c2，则△ABC为 ； (4)若a2＝b2＋c2，则△ABC为 ； (5)若a2b2＋c2且b2a2＋c2且c2a2＋b2，则△ABC为 .; 题型探究 重点突破;(2)求△ABC的面积.;;跟踪训练1　如图所示，已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB＝2，BC＝6，CD＝DA＝4，求四边形ABCD的面积.;解　连接BD，则四边形ABCD的面积为 S＝S△ABD＋S△CDB;在△CDB中，由余弦定理得 BD2＝CB2＋CD2－2CB·CDcos C＝52－48cos C. ∴20－16cos A＝52－48cos C.;题型二　求平面几何图形中线段的长度 例2　如图，△ACD是等边三角形，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB＝90°，BD交AC于E，AB＝2. (1)求cos∠CBE的值；;(2)求AE.;;;解　在△ACD中，由余弦定理，;题型三　三角形面积的最值问题 例3　已知△ABC的外接圆半径为R，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足2R(sin2A－sin2C)＝( a－b)·sin B，求△ABC面积的最大值.;;;;;解　S＝c2－(a－b)2＝c2－a2－b2＋2ab ＝2ab－(a2＋b2－c2)， 由余弦定理得a2＋b2－c2＝2abcos C， ∴c2－(a－b)2＝2ab(1－cos C)， 即S＝2ab(1－cos C)，;∵a＋b＝2，∴0a2，∴当a＝1，;题型四　三角形中的综合问题 例4　在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，设S为△ABC的面积，满足S＝ (a2＋b2－c2). (1)求角C的大小；;(2)求sin A＋sin B的最大值.;;;;;;;;;解析　在△ADC中，∵AD＝10，AC＝14，DC＝6，;;解　如图，连接BC，;;