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牟家庄小学2011—2012学年度 第二学期教导计划 指导思想： 我校教导工作将以科学发展观重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以两个“提升”（即：教师素质提升和教育质量提升）为目标，以探究高校课堂为中心，以加强课堂教学的过程管理为重点，深入开展课堂教学的过程性研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点：（一）抓好理论学习，稳步提高教育教学质量1、认真学习新修订的课程标准，按照新修订的课程标准和课改理念实施自己的教学策略（1）积极探讨富有个性特色的教学观，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步培养学生的学习兴趣，以教师的人格魅力感召学生，使学生喜欢教师，从而喜爱这门功课，逐步培养健康的审美情趣和积极向上生活方式。 （?2）继续抓实、抓细补困过程管理和监控，教师要有补困计划，并结合月考，认真分析每个学困生的实际状况，制定切实可行的补困措施，认真填写学困生跟踪表；同年级语、数教师，每月至少有一次关于补困的研讨活动，切实提高学困生的成绩，使我校教学质量稳中求升。 （ 3）主抓教学过程的监管，实施积极主动、科学有效的教学过程监控措施，实施“校长—主任—组长—组员”层级教学过程管理模式，促使教学过程管理工作更加科学化、精致化。（4）加强课程管理，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。开足开齐各类课程，做到不挤占，不挪用。 （5）加强教科研工作。教师要根据教学特点，制定符合自己研究实际的个人小课题，学校根据教师研究课题的实际需要，聘请有关专家，来我校进行有针对性的课题专题指导。 （6）继续实施赛促学，调动学生的学习积极性，培养学生的阅读能力，运算能力，搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 （7）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。除语文、数学、英语以测试卷形式评价外，综合学科的思品、科学、心理健康也以测试卷的形式进行评价；美术、写字以作品的形式评价；音乐评价应采取平时抽查、期末抽唱（奏）形式进行；体育评价应采取项目考核评价和同伴评价相结合，培养学生的体育运动活动技能。2、结合学校的实际情况，积极探讨符合我校教学实际的课堂教学模式，加大青年教师在教法、学法上的指导工作，是其尽快转变观念，提高以教研能力和教学水平。(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，继续实行“零作业制度”，做到“三清”即：课课清，周周清，月月清，不体罚和变相体罚学生。 本学期，教导处对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求。继续实行超周备课，教研组长在周一对下周的教案进行签字，签字用红色钢笔签在单元备课写教学反思的右上角。本学期继续实行数学、科学教案由乐丽娟组长签字；语文、品德、健康教育、写字由语文教研组长签字（低年级组汪俊峰，高年级组高凌）；综合组周明德组长负责对全校的美术、体育、英语、音乐、计算机等学科教案进行签字；中层教学管理人员的的教案由郭校长进行超周签字，教研组长的教案由陈剑南进行超周签字，所有负责教案签字的人员，都认真填好表格，做好记载；签字机打教案也实行超周备课，周一早上统一对下周备课进行签字。教师在写教案时，可以根据教情、学情写出符合自己教学实际的教案，充分考虑课堂教学的时间分配，严禁照抄现成教案。对于教案本上的信息要求，教师要认真填写，确保填写完整。教导在工作中要加强教案的检查与指导，采取定期检查与不定期相结合，每月月底进行一次集中教案普查，普查一次总结一次，并将普查结果进行公示。教案检查采取分工负责制：郭校长负责检查中层管理人员的教案；陈剑南负责检查综合组的音、体、美、英语、信息教案以及品德、写字和心理健康教案；徐建凯负责检查语文组教案；董斌负责检查数学组教案。在检查教案时要做到肯定优点，指出不足，签字盖章，并及时反馈。本学期，学校开展教案评比活动，对于评选出来的精品教案在全校进行展示，并对精品教案的教师进行奖励，检查教案时要留心观察，并做好记录。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，本学期，学校积极探讨符合我校教学实际的课堂教学模式，并进行推广试点，争取早点出台《牟家庄小学课堂教学模式》供老师们参考实践。要动员老师们多听课，班子成员和教研组长每周听课不少于两节，听课后及时检查教案、作业，并及时与上课教师交流，反馈听课意见。每月教导处对教师的听课笔记集中检查一次，统计听课节数，