羿连永--感悟名校风范,追求教育本真.docVIP

感悟名校风范，追求教育本真 —2012山东学习考察之心得 太平寨镇中学 羿连永 在日常学习中，我的笔记本上记录着这样的一句话：高效课堂的精髓无非是放手发动学生，解放课堂上的教师，让教师创新，学生创新，让学生“动”起来。在“动”中寻找飞跃，让学生“动”起来就是在放手学生中把学生的主动性调动起来，把学生的创造力激发起来，把学生的注意力集中起来，把学生的发展潜能挖掘出来。心理学研究表明：人在 “动” 起来中是不容易分散注意力和精力的。“动”是集中学生精力的最主要手段，只要学生有了正事可做，他就能集中精力做该做的事情，就不会找“闲事”而捣乱课堂。这句话我一直仔细的揣摩、认真的思考，学生如何在课堂上“动”起来，教师在课堂上角色又是怎样的，我在寻找、定位。 近几年，我到过很多的学校学习参观交流，特别是2012年3月28日-4月2日为期六天的山东学习之行，当我走进山东杜郎口中学、昌乐二中，他们的课堂教学深深地吸引着我，我的心灵深处受到了强烈的震撼。我的寻找在这里找到了归宿。六天参观，辛苦并快乐着，使我受益匪浅，久已干涸的心田仿佛注入一股清凉的泉水，沁人心脾。六天的时间是短暂的，我如饥似渴地品味着他们给我带来的精神食粮，使我真真正正地感受到名校的风范，全新的教育理念，中国教育的本真。 我强烈地感受到，两所名校以多角度阐释教育的真谛：完善的规章制度，充满人性的关怀，营造书香校园；师生的幸福乐园，先进的教育理念；高效的学科教学研究，鲜明的办学特色，都使我眼前一亮，带给我的更多的是憧憬、是信心、是思考…… 在杜郎口、在昌乐二中的课堂上：学生们自主探究、互助合作探究、通过对学、群学 ，学生在课堂上有了精彩的展示，在展示中，学生倾听、质疑，教师适当的组织指导，课堂气氛活跃，课堂高效。 通过交流，我深知，推动教学改革是一个浩大的系统的工程，在推进中有障碍，在实践中会遇到挫折。 下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。 ? ??第一、学习转变了管理思想，更新了观念。 通过学习，我真切地体会到优秀的???理就是最好的调动。 首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本—这是学校管理工作的精髓。要充分发挥师生的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。 其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习——这是一条有效的途径。 尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。” 第二、这次学习使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。 校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（1）锻炼的习惯；（2）学习的习惯；（3）反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热情、激情、爱情，爱情就是校长要有爱心，爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。 魏书生说，校长站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问