第三节 幼儿的自我意识与性别化.ppt

。 ;（一）自我意识的概念 自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。 ;（二）自我意识的结构;;（三）幼儿自我意识的发展;①不能意识到自己的存在。 ②开始认识自己身体的各个部分。 ③认识自己的整体形象。 ④意识到身体内部状态。 ⑤名字与身体联系。;（2）对自己行动的认识 第一水平：区分动作和动作的对象 第二水平：出现最初的独立性 第三水平：支配自己的动作;2、自我意识的发展特点;二、 幼儿的性别化;;（二） 儿童的性别自我概念和性别角色;性别认同：指对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。 一般认为，儿童的性别认同出现1.5~2岁之间。 汤姆逊（1975）研究表明，儿童到2岁半时，能够正确回答自己的性别，并区分人物的性别。;（2） 性别稳定性的发展 性别稳定性：指儿童对自己的性别不随其??龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。 儿童在3~4岁时开始认识 到一个人的性别在一生中 是稳定不变的。 ;（3） 性别恒常性的发展 性别恒常性：指儿童对一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识。 儿童在6~7岁时才能获得 性别恒常性的认识。 ;2. 性别角色;1性别角色的发展;2性别角色的发展阶段：;