2016届高考政治第二轮对题强化练14.docVIP

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2016届高考政治第二轮对题强化练14.doc

高考第39题对题强化练 1.以弘扬中华优秀传统文化为宗旨,以看得见的传统村落为载体,以生活化的故事为依托,以乡愁为情感基础,以优秀的传统文化为核心的大型纪录片——《记住乡愁》的拍摄工作正在紧张进行。传统村落的开发与保护再次引起了人们的关注。阅读材料,完成下列要求。 位于闽西山区的某村, 是一个有着800多年历史、具有保存较为完整的明清时期客家古民居建筑群的古村落。在过去很长时期内,该村的保护和发展面临着无人看管、自生自灭、干部对古村落漠视、群众对国家政策不理解不支持、资金缺乏、旅游设施落后等问题。许多村民认为,几百年的老房子了,居住条件已不能适应现代生活,要求拆旧房建新居。古村落的保护与村民要求改善生活条件产生了矛盾。 近几年,全国兴起了古村落的抢救和保护热潮。当地政府意识到,必须本着高度的文化自觉,大力开展对古村落的抢救性保护和活态传承,防止过度开发。他们在村民中宣讲保护古村落的重大意义,在学校进行乡土民俗教育,增强了民众的保护意识。同时从政策和投入上加大力度,统一规划,落实权益,维修文物,科学整治,恢复古村旧貌,鼓励和支持群众在远离古民居的新村建筑新居。在政府和村民的共同努力下,古村落一梁一柱中所蕴含的历史文化正绽放新的活力。 (1)结合材料,说明该村落的保护与开发是如何体现文化自觉的。 (2)人们对古村落和传统文化态度的变化是如何体现认识论观点的? (3)运用唯物辩证法的发展观,说明应怎样正确对待传统村落的保护与开发。 解析:第(1)问,解题时要抓住设问中“文化自觉”,首先要明确该知识点内容,然后结合材料逐一加以分析说明。第(2)问,属于体现类试题,命题范围是认识论,材料主要涉及实践是认识的基础、认识的特点和实践的特征等,答题时要做到观点与材料的统一。第(3)问,可以从用发展的观点看问题、坚持适度的原则等方面组织答案。 答案:(1)①当地政府宣讲保护古村落的重大意义,在学校进行乡土民俗教育,增强了民众的保护意识,深刻认识了文化的地位和作用;②该村正确认识了古村落保护中存在的问题,转变观念,落实政策,正确处理开发与保护的矛盾,把握了文化发展规律;③该村大力开展对古村落的抢救性保护和活态传承,防止过度开发,主动担当发展文化的历史责任。 (2)①实践决定认识,实践是认识发展的动力。实践的发展促进了人们对古村落和传统文化态度的变化。②认识具有反复性、无限性、上升性。人们对古村落和传统文化态度的变化体现了这一点。③实践具有能动性。当地对古村落的态度从自生自灭到主动保护的转变体现了这一点。④实践具有社会历史性。该古村落前后遭遇,以及当地干部和村民的不同态度,体现了人们实践的社会历史性。 (3)①事物是变化发展的,要用发展的观点看问题,把握好继承和发展的关系,村落保护要立足长远,不能只顾眼前利益。②量变与质变关系原理要求我们要坚持适度原则,避免过度开发。 2.2015年是全面深化改革的关键一年,是全面推进依法治国的开局之年,也是“十二五”规划的收官之年,做好经济工作意义重大。 材料一 我国经济取得巨大成就,但是文化市场消费潜力尚未充分挖掘出来。要挖掘本地的文化消费潜力,必须增强本地的文化自信。湖南省委省政府顺应时代发展的潮流,一方面根据党中央关于文化改革发展的新部署,落实习近平总书记讲话精神,建设文化强省;另一方面加强经济社会发展,为建设文化强省提供强劲动力。湖南历来是一片文化的“沃土”,文源深、文脉广、文气足。省委省政府对内注重深挖湖湘文化的思想内涵,对外提升“湖湘文化”品牌度,2015年春节期间,湖南省文化厅调派精兵强将,安排数支小分队分赴澳大利亚、意大利、葡萄牙、保加利亚与捷克等地进行文化交流,春节这个中国传统节日,让更多的海外人士感受到中华文化与湖湘文化的独特魅力。这些措施推动了湖南文化自信的不断增强。 材料二 发展为了人民,发展要靠改革。过去30余年,我国经济社会发展取得举世瞩目的成就,靠的就是改革。当前,我国经济发展仍处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期,仍处在爬坡过坎的紧要关口,不深化改革,发展就难有活力、难以持续。因此要坚定不移向深化改革要动力,还要继续抓好户籍、财税、投融资等重点领域和关键环节的改革,达到“一子落而满盘活”。 (1)结合材料一,运用建设社会主义文化强国的有关知识,谈谈湖南省在建设文化强省过程中是如何增强文化自信的。 (2)结合材料二,从辩证法角度,说明“坚定不移深化改革,达到一子落而满盘活”的正确性。 (3)结合材料二,从历史唯物主义的角度为全面深化改革提出两条方法论建议。 解析:第(1)问,解题时首先要注意本题的知识限定是运用“建设社会主义文化强国”的有关知识,然后可以围绕文化自信的内涵,结合具体材料从增强文化自信,必须用中国特色社会主义理论体系武装头脑、文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主

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