做一名有境界的教师.docVIP

做一名有境界的教师 ? ——郑金荣同志在全县暑期教师集训动员会上的讲话【摘录】 ? 各位老师、同志们： 在新学期即将到来之际，我很高兴在这里与大家一起参加暑期集训活动。暑期集训对我们教师来说，是一次武装思想，振奋精神，开创新学年教学工作新局面的思想动员和誓师大会，这项工作主题突出，意义重大。按照局党委安排，今年的暑期教师集训分不同阶段进行：一是前两天，我们通过校长论坛的形式进行了为期两天的校长集训，着重围绕教育思想和学校管理方面的理念问题进行了深入的交流和研讨，反响很好。大家反映，这次集训享用了一顿营养大餐，是我县校长队伍建设的重要里程碑。二是今天组织县直教师专题集训，通过武装思想，提振信心，要使县直教师以崭新的精神面貌迎接新挑战，争创新业绩。三是乡镇也将在近几天启动大规模的集训活动。 就我个人理解，高素质、专业化等一系列对教师的要求把教师的地位和作用提升到了一种更高的境界，这种境界涵盖了教师的人格形象、道德素质、职业要求、专业特色等诸多要素。总的来说，做一名有境界的教师是时代的呼唤，党和政府的重要要求，人民群众的热切期盼，也正因如此，在今天的集训大会上，作为一个教育局长，我更愿意以“做一名有境界的老师”为题与大家交流和共勉。 教师要有什么样的境界？怎样才算是一名有境界的教师？我不想在这里讲更多的大道理，只想就如何把握“五个度”这一角度谈些个人理解和体会。 一、做一个有温度的教师 充满温情和爱心是教师的第一素质要求。教育需要以爱作支撑，没有爱就没有真正的教育。没有爱心的老师就不可能爱岗位，爱学生。在推行素质教育的今天，教师必须以一种宽容、理解和接纳的态度来认识和看待学生，从人性化的角度去理解、教育学生，以心换心。 教师是一份职业，是一份特殊的职业。教师是用一份特殊的爱打造人类灵魂的职业。特别是在当前经济社会转型的特殊时期，教师有没有一种智慧的、深远的大爱精神、博爱精神，是关系中国教育走向成功未来的重要保证。教师应该无条件地关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 教师的爱润物无声，教师的爱感天动地，教师的爱纯洁无暇。我相信：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就有了希望。 爱是具体的，教师的爱是多方面的。我想，要在以下方面体现出具有职业特色的深深师爱： 一要俯下身子，做学生倾诉心声的听众。在生活中，有些学生将自己的见闻感受、学习烦恼、成长困惑都憋在心里，久而久之，就会产生心理问题。我们应该处处留心，给学生提供倾诉的机会，俯下身子，耐心倾听。很多时候，学生并不是一定要老师帮他解决多少问题，给他多少帮助，老师也不是万能的，很多问题也无法解决，关键是理解万岁，沟通无价。它让师生的心贴得更近、更紧。学生“亲其师”也就会“信其道”。 二要放下架子，当学生快乐学习的朋友。在过分强调知识教学的课堂上，教师不知不觉成为仅仅具有“知识传递功能”的人，而学生也在不知不觉中成为知识的接收容器，成为无个性、无思想的“复印机”。这样的师生关系是纯粹的“教”与“学”的关系，是缺乏理解和沟通的关系。只有树立以人为本的观念，放下师道尊严的架子，放开学生的手脚，放飞学生的思想，让学生自主探究、合作讨论，使课堂成为师生心灵相通、融洽对话的平台，学习才能真正成为学生主动参与的快乐活泼的过程，学习才可能有所收获。 三要摘下镜子，成学生幸福成长的导师。每个人都有自己的闪光点，我们教师应该用赏识的眼光看待每一个学生，特别是对于“后进生”，教师一定要摘下有色镜子，用发展的眼光，倾注更多的时间和耐心来对待他们。“精诚所至，金石为开”，他们并非“朽木不可雕”。另一方面，“三百六十行，行行出状元。”我们教师是育人，不是打造升学机器。人的一生很长，学生的发展也不可限量，只要不是原则性的问题，教师要宽容理解，而不应该小题大做。 我们要充满斗志和激情。任何时候，我们的工作都不可能没有困难，有时候我们会感到困惑甚至迷茫，这是正常的，这是事业心和责任感的体现。我们要学会处理希望与失望、自尊与自卑的矛盾。越是困惑，越要坚守；越是迷茫，越是不能放弃追求。只有坚守，才能体现我们的价值；只有对职业理想的不懈追求，我们才能体验到收获的快乐。我不太赞成把老师比作蜡烛，“蜡烛成灰泪始干”的形象太悲切；我欣赏把老师和学生比作火箭和卫星，我们就是要和学生一起飞翔！ 二、做一个有深度的教师 我认为，教师的深度着重要体现出教师的职业素养。 “此生有涯，此学无涯。”我觉得，在信息爆炸的时代，作为一名教师，更加需要静下心来多学一点、学深一点、学好一点，争做一名有素养的教师。 一要有书香气。古时读书人家都家藏万卷图书，打开书箱翻阅书籍时，就会有一股香气扑面而来。有道是