函数的图像教案2.docVIP

课 题课 时本学期第___课时日 期?本单元第?_课时课 型复习主备人孙统国复备人?审核人?感 知 目 标学 习 目 标知识1 总结函数三种表示方法． 了解三种表示方法的优缺点． 2 会根据具体情况选择适当方法．能力画出函数图象，并解决简单问题情感、态度、价值观培养学生学习数学应用数学的好习惯，培养学生的数学素养重点 难点１．认清函数的不同表示方法，知道各自优缺点． ２．能按具体情况选用适当方法．教师活动学生活动时间学 习 流 程一 导入 三种表示函数的优确实缺点（填表） 表示方法全面性准确性直观性形象性列表法×∨∨×解析式法∨∨[来源:Z。xx。k.Com]××图象法××∨[来源:学*科*网]∨二 例题] 例1：一水库的水位在最近5小时内持续上涨，下表记录了这5小时的水位高度． t/时012345…y/米1010．0510．1010．1510．2010．25… １．由记录表推出这5小时中水位高度y（米）随时间t（时）变化的函数解析式，并画出函数图象． ２．据估计这种上涨的情况还会持续2小时，预测再过2小时水位高度将达到多少米？ 解：略 提出问题： １．函数自变量t的取值范围：0≤t≤7是如何确定的？ ２．2小时后的水位高是通过解析式求出的呢，还是从函数图象估算出的好？ ３．函数的三种表示方法之间是否可以转化？ 三练习： 甲车速度为20米／秒，乙车速度为25米／秒．现甲车在乙车前面500米，设x秒后两车之间的距离为y米．求y随x（0≤x≤100）变化的函数解析式，并画出函数图象． 解： y随x变化的函数关系式为： y=500-5x 0≤x≤100 用描点法画图： x…1020304050607080…y…450400350300250200150100… 四 课堂小结 函数的三种不同的表示方法，三种表示方法的优缺点，根据实际情况和具体要求选择适当的表示方法来解决相关问题，函数三种不同表示方法之间可以转化． 归纳如下： 图象特征 函数变化规律 由左至右曲线呈上升状态．y随x的增大而增大． 由左至右曲线呈下降状态．y随x的增大而减小． 曲线上的最高点是（a，b）．x=a时，y有最大值b． 曲线上的最低点是（a，b）．x=a时，y有最小值b． 五 课后作业 习题19.1 5 10 11题． 练习册 第2课时 六 补充练习 甲、乙两人分别骑自行车与摩托车从A城出发到B城旅游．甲、乙两人离开A城的路程与时间之间的函数图象如图所示．根据图象你能得到甲、乙两人旅游的哪些信息？ １．甲骑自行车从Ａ城去Ｂ城用了８个小时．乙骑摩托车从Ａ城去Ｂ城用了２个小时． ２．甲比乙早４个小时出发，晚２个小时到达． ３．甲骑自行车在出发后第一个２小时内行驶了４０千米，第二个２小时内行驶了２０千米，然后停留了１个小时，又在１个小时内行驶了２０千米，最后用２个小时行驶了２０千米完成全程到达Ｂ城．乙骑摩托车在２小时内行驶了100千米路程到达Ｂ城． ４．甲、乙在距Ａ城60多千米的地方相遇一次． 学生讨论填表 讨论自变量的取值范围 从表中能读出什么信息？ 函数关系式能否表示精确含意？ 练习 学生讨论总结 老师归纳 练习板 书§14．2 函数图象 一、函数的三种表示方法 二、不同表示方法的优缺点 三、不同表示方法的具体选择 四、随堂练习教后 反思