小学教育专业的综合性特征.pptVIP

《人类与社会》引言 教育学院 惠中 办公室：教苑楼707 电话邮箱：huizhong@shnu.edu.cn ;前 言 课程性质：《人类与社会》是一门跨学科的文科综合课程，是小学教育专业文科方向的必修课 。;;;; 高等教育大众化的到来，使高校的任务由培养专门人才转变为培养通用型的人才。 马丁? 特罗提出的高等教育发展的三个阶段： 精英教育——毛入学率15%以下； 大众化教育——毛入学率15—50%； 普及化教育——毛入学率50%以上。;; 其次，学科发展由分化趋于综合，这是开设综合性课程的学科基础。 人类社会进入文明时代之后，逐步出现了最早的带有很大综合性的学科，例如历史学、哲学、宗教学等。 ; 工业革命之后，自然科学从哲学、宗教学等分化出来，社会科学也得到很大的发展，最终形成了社会科学和自然科学两大学科体系。 进入20世纪之后，学科发展在分化的基础上出现了重新综合的趋势，出现了大量新的综合学科、交叉学科。 ; 再次，基础教育的课程与教学内容改革，使开设综合性教师教育课程成为一个必然趋向。 20世纪70、80年代之后，世界许多国家课程改革的主要内容之一，就是改变单一分科课程设置的方式，增加跨学科的综合课程的设置。 ;