1《林教头风雪山神庙》及反思.ppt

《好汉歌》;教学目标;文学常识;第七回?花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回?林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回?柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回?林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 第十一回?朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第十二回?梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀;本文节选之前的相关情节; 读课文 探讨一 先归纳每段所写的主要事件，然后用整齐的句子概括情节结构（序幕、开端、发展、高潮和结局） ;读准下列红色字的字音： 1、赍发（ ?）?投奔（ ）玷辱（ ） 2、模样（ ）酒馔（ ） 3、尴尬（ ） 呐出了（ ）虞候（ ） 连累（ ） 4、髭须（ ） 提防（ ） 5、洗漱（ ） 消耗（ ） 6、盘缠（ ） 7、彤云（ ）仓廒（ ?） 8、毡笠 （ ） 拽（ ） 9、庇祐（佑）（ ） 草帚儿（ ） 10、掇（ ） 11、屋檐（ ）央浼（ ） 12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ） ?;情节结构：;陆谦到来;情节之妙还在于有主线副线的安排，这两条线索是什么？ 主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。 副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。; 欣赏小说情节之巧妙 理解林冲性格之典型 ; 读课文 探讨二 林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？;;1、林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？; 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” 　“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”;性格特点; 3、　陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么特点？ ;4、作者为什么详写火烧草料场后庙外三人的对话？林冲听后的反应表现了他什么性格？;“泼贼哪里去！” ;善良安分委曲求全;情节之妙还在于有主线副线的安排，这两条线索是什么？ 主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。 副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。;从情节看林冲性格的发展变化; 武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 忍无可忍，反抗杀敌; 一逼——相国寺里辱娇妻??二逼——白虎堂上设奸计??三逼——野猪林中谋性命??四逼——火烧草场断后路;林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”“逼上梁山”。从他的遭遇中，我们可以看到封建统治阶级的凶残、卑鄙、阴险。林冲虽安分守己、忍辱求全，最后也愤然而起；至于普通的人民群众，他们所遭受的迫害和痛苦就可想而知，因此，只有奋起反抗，进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现了“官逼民反”的主题。 ;总结作者塑造人物形象的方法; ;作 业; 欣赏环境描写（风 雪、火）之妙用 欣赏细节之奇妙 ;林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 ;读课文 探讨三;找出文中描写风雪的句子;① 风雪推动了情节的发展;　 　　②渲染气氛。 　大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，渲染了苍茫、雄浑的气氛。 　　③烘托人物。 烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗的变化。; 读课文 探讨四 作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？;;身寒沽酒;;;细节欣赏二 “闪”之妙小说开篇是怎样通过李小二的眼睛描写两个来店人的情态细节的？有什么作用？;细节欣赏三;翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……;作业--- 请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌;一壶浊酒，十分惆怅。 漫天风雪，无尽悲伤， 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫！ 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！ ;;《水浒传》人物绰号;教学反思