复杂多样的当代世界课件1.pptVIP

单 元 整 合;阶段;时期;解析：二战后，西欧处在美苏两个超级大国的威胁和控制下，要想保障自身安全，提高国际地位，加快经济发展，就必须走联合自强之路。B是欧洲联合的经济目标，与材料无关；C包含在A中；D明显错误。 答案：A 警示：在分析历史事件的原因时，一是要分析全面，二是要抓住根本原因。;内容;解析：学生因为对建国初期三大外交方针区分不清楚而误选C。由“我们必须认真清理我们的屋内”可以知道这是要扫除帝国主义侵略势力，答案为B。 答案：B 警示：对一些抽象的政策要结合具体史实进行理解。;解析：解题时扣住题干中的关键词“欧洲”、“经济手段”、“苏联”可推断出A项，因为马歇尔计划主要在欧洲实施，它以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。布雷顿森林体系、《关税与贸易总协定》虽然是经济手段，但范围不是局限在欧洲，排除B、D两项；北大西洋公约组织的成立，是政治军事手段，不符合题意中经济手段，排除C项。 答案：A;考情分析：本考点的考查范围主要集中在“冷战”的表现和影响上。在复习备考中要加强对这一重点问题的理解分析，同时也应关注两极格局形成的原因和影响。另外，要特别注意在新情境下对上述知识点的分析理解，注意透过历史现象看清其本质。 ;解析：欧盟的政治经济一体正好说明A项；B项错在“所有大国”；C项错在“消除了”；D项不符事实。 答案：A 考情分析：从近三年新课程地区高考的试题看，本部分内容是高考命题的热点。试题围绕世界多极化趋势的表现和影响，重点考查学生解读材料信息和对所学知识的准确理解能力。另外，在备考中还应注意以下知识点： (1)欧共体、日本崛起的原因和影响。 (2)不结盟运动兴起的背景和影响。;解析：题中周恩来这段话是对“求同存异”原则的阐释，对应万隆会议。 答案：C 考情分析：由近三年新课程省份高考试题看，本部分内容考查相对较少。从另一角度来讲，该部分有着广泛的命题空间。从考查方式看，注重考查学生在新情境下调动和运用所学知识分析判断问题的能力。在复习备考中应特别关注以下内容： (1)新中国成立初期面临的国际环境及外交政策和特点。 (2)新中国的外交成就。