高考生物一轮复习课件：专题九_生物的变异与进化(必修2).pptVIP

专题九 生物的变异与进化;来源;思 考 1;整个DNA分子缺失或 加倍;3、下列关于变异的叙述不正确的是 （ ） A．可遗传变异的性状一定是可以遗传给后代的 B．多指症和白化病是由基因突变引起的男女 发病几率相等的疾病 C．变异的产生一般是不定向的，但有些变异 的产生是定向的 D．乳酸菌的可遗传变异的来源只有基因突变 E．生物变异的根本来源是基因突变 请试阐述你判断的理由。 ;基 因 突 变;1.引起基因突变的因素主要有三类： 物理因素、化学因素、生物因素;2.类型： 碱基替换：同义突变、错义突变、无义突变 增添或缺失：移码突变（1或2碱基缺失或插入） 或密码子缺失或插入（3个碱基同时） ⑵基因突变发生在： 　 ( ) A．DNA→RNA的过程中 B．DNA→DNA的过程中 C．RNA→蛋白质的过程 D．RNA→携带氨基酸的过程 二、基因突变的时间： 有丝分裂间期、减数Ⅰ分裂间期;思考:当某DNA碱基发生改变，是否一定会导致生物性状发生改变？;三、基因突变的特点：; 有人说：发生在体细胞中的突变和发生在生殖细胞中的突变一般都是可以传递给后代的，该话对吗？请阐述判断的理由。 错，发生在生殖细胞中的突变可以通过受精作用直接传递给后代；但发生在体细胞中的突变一般是不能传递给后代的。 体细胞突变通过什么方法能传递给后代？ 植物组织培养、克隆、植物体细胞杂交、基因工程等手段。;3、对一种生物而言，自然条件下，基因突变的频率是很低的。（生殖细胞突变率10-5——10-8） 能否人为提高基因突变频率？如行则通过什么方法？ 对一个种群的基因库而言，基因突变的频率是否也很低？对生物进化有否重要意义？;等位基因iA、iB、i之间的关系如右下图，该图 不能表示的叙述是 ( ) A．基因突变是不定向的 B．等位基因的出现是基因突变的结果 C．等位基因之间可通过突变相互转化 D．这些基因的传递遵循自由组合规律 上述等位基因iA、iB、i的最本质区别是（ ） A．基因iA、iB控制显性性状，而i控制隐性性状 B．在减数???裂时等位基因iA与i或iA与iB 或iB与i彼此分离 C．三者的碱基对序列不同 D．iA或iB均对i起显性作用;5、大多数基因突变对生物体是有害的， 少数基因突变对生物体是有利的。 一种果蝇的基因突变体在210C的气温下，生活能 力很差，但是，当气温上升到25.50C时，突变体 的生活能力大大提高了。这说明 （ ） Ａ、突变是不定向的 Ｂ、突变是随机发生的 Ｃ、突变的有害或有利取决于环境条件 Ｄ、环境条件的变化对突变体都是有利的 突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的 认识，哪一项是不正确的 （ ） A．突变的利与害可因生物的不同生存环境而异 B．突变的利与害可因人类的需求不同而异 C．有的突变对生物生存有害，但对生物进化有利 D．有的突变对生物生存有利，对生物进化也有利　;四、基因突变与生物进化：;果蝇有104对基因，每个基因的突变率是10-5，对于一个等数量的种群（108个）来说，每一个种群出现突变数是2×104×10-5×108=2×107。这说明（ ） A、突变都是有害的B、突变是为生物进化产生了原材料C、每个基因的突变频率很高D、突变的有害有利不是绝对的 容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是 A、类似亲本的个体 B、体型高大的个体 C、结构复杂的个体 D、具有有利变异的个体;如果一种昆虫缺乏适应变化了的环境所需要的变异, 就很可能 （ ） A．退化为低等类型 B．进化为高级类型 C．发生不适应环境的变异 D．面临绝灭 在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是 （ ）A．个体最大的种群 B．个体最小的种群 C．个体差异最少的种群 D．个体差异最多的种群;五、 基因突变与育种（诱变育种） ：;1.自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下： 基 因 精氨酸　苯丙氨酸　亮氨酸　苏氨酸　脯氨酸突变基因1 精氨酸　苯丙氨酸　 亮氨酸　苏氨酸