高中生物选修3综合测试题(附解析).docxVIP

试卷第 =page 18 18页，总 =sectionpages 19 19页 试卷第 =page 19 19页，总 =sectionpages 19 19页 高中生物选修3综合训练题(一) 考试时间：90分钟；满分90分 第I卷（选择题） 一、选择题：每小题只有一个选项正确（每小题1分共45分） 1．下表是不同筛选的方法或结果，完全正确的一组是 选项目的方法或结果A筛选耐盐的杨树品种用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，净光合效率最大的为耐盐品种B筛选土壤中能分解尿素的细菌培养基应以尿素为唯一氮源，同时添加酚红指示剂C基因工程中筛选含目的基因的细胞用作载体的质粒应含有某种抗生素抗性基因D筛选产生特定抗体的杂交瘤细胞在具有筛选作用的选择培养基上培养【答案】B 【解析】 试题分析：用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，生存的最好，积累有机物最大的为耐盐品种，A错误；筛选土壤中能分解尿素的细菌，培养基应以尿素为唯一氮源，同时添加酚红指示剂，B正确；作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因，可以作为标记基因，对重组后重组子进行筛选，C错误；制备单克隆抗体的过程中进行了两次筛选，一次使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．D错误。 考点：本题主要考察实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。 2．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列相关叙述正确的是 A．图中①②分别是基因表达载体、目的基因 B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶 C．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种 D．由④培育至⑤过程中，经历了脱分化、再分化过程 【答案】D 【解析】 试题分析：分析过程图可知，图中①②分别是质粒、目的基因，A错误；形成③重组质粒的操作???使用的酶有限制酶和DNA连接酶，B错误；在⑤试管苗中检测到抗枯萎病基因标志着目的基因已经成功导入受体植物细胞内，C错误；由④培育至⑤的植物组织培养过程中，经历了脱分化、再分化过程，D正确。 考点：本题考查植物基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 3．利用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品。1978年，科学家将人体内能够产生胰岛素的基因用32P进行标记后与大肠杆菌的DNA分子重组，筛选得到含单胰岛素基因的大肠杆菌并且获得成功表达。下列相关叙述，正确的是 A.胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA B.胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上 C.含胰岛素基因的大肠杆菌连续分裂n次后，子代细胞中32P标记的细胞占1/2n+1 D.如胰岛素基因含n个碱基,则转录产生的mRNA分子的碱基数是n/2个 【答案】A 【解析】 试题分析：胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA，A正确。RNA聚合酶的结合位点在DNA上,B错。大肠杆菌连续分裂n次，细胞中DNA复制了n次，共形成2n个子代细胞（DNA），子代细胞中只有2个细胞内的DNA的一条链带有亲代DNA的32P，所以子代细胞中32P标记的细胞占2/2n=1/2n—1，C错。胰岛素基因在转录时启动子和终止子都不转录，所以转录产生的mRNA分子的碱基数少于n/2个，D错。 考点：本题考查DNA复制、转录和翻译等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 4．下列对基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和RNA聚合酶 B．基因工程的核心步骤是将目的基因导入受体细胞 C．运载体上的标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞 D．目的基因是否表达可通过DNA分子杂交技术来检测 【答案】C 【解析】 试题分析：基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶，A错误；基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，B错误；标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞，C正确；目的基因是否表达可通过抗原－抗体杂交实验来检测，D错误。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 5．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（ ） A．过程①需使用逆转录酶来