高二物理暑期第11讲学案概念.docx

个性化学案 PAGE \* MERGEFORMAT21 第十一讲：磁场对电流的作用、 磁场对运动电荷的作用适用学科高中物理适用年级高中二年级适用区域新课标人教版课时时长（分钟）120知识点磁场对电流的作用 安培力的大小和方向 磁式电表的工作原理 磁场对运动电荷的作用。 洛伦兹力的大小和方向 显像管的工作原理学习目标（一）知识与技能 1、知道什么是安培力，会推导安培力公式F=BILsinθ。 2、知道左手定则的内容，并会用它判断安培力和洛伦兹力的方向。 3、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力对电荷不做功。 4、掌握洛伦兹力大小的推理过程。 5、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算 （二）过程与方法： 1. 通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系???—左手定则。 2. 通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。 （三）情感、态度与价值观： 1、通过推导一般情况下安培力的公式F=BILsinθ，使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。 2、通过了解磁电式电流表的工作原理，感受物理知识的相互联系。 3、让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理—假设—实验验证” 学习重点安培力的大小计算和方向的判定、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子受到洛伦兹力大小的计算学习难点用左手定则判定安培力的方向、理解洛伦兹力对运动电荷不做功、洛伦兹力方向的判断。 学习过程 一、复习预习 学生与教师一起复习以下内容 磁场、磁感应强度 几种常见的磁场 磁通量 通过上一节课的学习，我们已经初步了解磁场对通电导线的作用力。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做安培力。这节课我们对安培力作进一步的讨论。 二、知识讲解 考点/易错点1磁场对电流的作用、安培力的大小与方向 1、安培力的方向 演示实验： 改变电流的方向 现象： 调换磁铁两极的位置来改变磁场方向 现象： 教师引导学生分析得出结论 （1）安培力的方向和磁场方向、电流方向有关系。 （2）安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。 左手定则 例：判断下图中导线A所受磁场力的方向。 通电平行直导线间的作用力方向如何呢？ 演示实验： 电流的方向相同时 现象： 电流的方向相反时 现象： 引导学生利用已有的知识进行分析 如图，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方向如何? 说明：分析通电导线在磁场中的受力时，要先确定导线所在处的磁场方向，然后根据左手定则确定通电导线的受力方向。 2、安培力的大小 通过第二节课的学习，我们已经知道，垂直于磁场B放置的通电导线L，所通电流为I时，它在磁场中受到的安培力 当磁感应强度B的方向与导线平行时，导线受力为零。 问题：当磁感应强度B的方向与导线方向成夹角θ时，导线受的安培力多大呢？ 教师投影图3.4-4，引导学生推导： 将磁感应强度B分解为与导线垂直的分量和与导线平行的分量，则， 因不产生安培力，导线所受安培力是产生的，故安培力计算的一般公式为： 3、磁电式电流表 中学实验室里使用的电流表是磁电式电流表，下面我们来学习磁电式电流表的工作原理。 （1）电流表主要由哪几部分组成的？ 投影图3.4-5。