高中化学选修6全套概念.ppt

高中化学选修6全套课件;新课标人教版课件系列;第一单元;第一单元 从实验走进化学;一 实验化学的目标、内容与学习方法;二 保证实验安全;三 实验成功的关键;问题与讨论;1、弄清亚甲基蓝的变色机理，现通过“蓝瓶子”实验来证明。即同等条件下在不同的糖溶液中加入亚甲基蓝试剂，“振荡→静置”，得出下表结论。;请回答下列问题： (1)“蓝瓶子”实验得出的结论_______________________________________。 (2)以葡萄糖为例说明亚甲基蓝的变色原理是： _______________________________________。 (3)做“蓝瓶子”实验时，为什么容器不能密闭？ _____________________________________。 (4)通过“蓝瓶子”实验和亚甲基蓝变色原理的分析，你认为亚甲基蓝试剂在物质鉴别中有何新的用途？ ____________________________________ 。;2、蓝瓶子实验操作步骤如下： ①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和3 g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色； ②塞紧橡皮塞(活塞a、b关闭)，将溶液静置，溶液变为无色； ③再打开瓶塞，振荡， 溶液又变为蓝色； ④再塞紧橡皮塞， 将溶液静置，溶液 又变为无色。 以上③、④可重 复多次。 试回答下列问题： ;⑴某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中(如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液)，塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是__________(填“A”或“B”)。;⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色_______(填“能”或“不能”)；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_________ __________________(填“能”或“不能”)。 ⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是________，亚甲基蓝的作用_____________； ⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁(其中含丰富维生素C)代替，这是因为维生素C具有_________________； ⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________ (填“能”或“不能”)，理由是__________________________________________ __________________________________________ ;课题二 《化学实验的绿色追求》;一、???色化学 —— 一种新的化学理念;这些问题不但影响一个国家的经济发展，而且对环境造成的危害将对全人类自身的健康甚至是生存都造成了严重的威胁。解决问题的办法初期主要以治理为主，但这些办法效果有限，费用昂贵。在积累了30年治理污染的经验后，人们提出了污染预防这一新的概念，最后美国环保局提出了“绿色化学”这一“新化学婴儿”。;2.什么是绿色化学?;3.绿色化学的最大特点 ;(1)原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为 原料。 (2)化学反应绿色化。选择“原子经济性反应”。 (3)催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的 催化剂。 (4)溶剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的溶 剂。 (5)产品绿色化。产品可再生、可回收。 ;二、化学实验的绿色化 ;2、化学实验绿色化的途径;3、化学实验绿色化的基本思路 (1)绿色:开发绿色实验 (2)回收:妥善处理尾气、废物 (3)简约:使实验小型化、微型化 (4)模拟:计算机模拟化学实验或视频;1、(2007广东)8、下列符合化学实验“绿色化”的有( ) 在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 在铜和浓硝酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝 将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③;2、 (2008年广东高考题理科基础);3、 （2008年广东高考题理科基础）;新课标人教版课件系列;1.1《实验化学起步》;第一单元 从实验走进化学;一 实验化学的目标、内容与学习方法;二 保证实验安全;三 实验成功的关键;问题与讨论;1、弄清亚甲基蓝的变色机理，现通过“蓝瓶子”实验来证明。即同等条件下在不同的糖溶液中加入亚甲基蓝试剂，“振荡→静置”，得出下表结论。;请回答下列问题： （1）“蓝瓶子”实验得出的结论_______________________________________。 （2） 以葡萄糖为例说明亚甲基蓝的变色原理是： _