合作教学理论.pptVIP

合作教学理论;一、合作教学的产生、含义 二、为什么要合作教学 三、合作教学的形式 ? ;引言;一、合作教学理论的产生及含义;一、合作教学的含义及形式;二、为什么合作教学;1、每个人的思维习惯不同，优点和长处不同。 2、现代社会科技日益发达，每个人每天接触的信息量大，信息更新快。知识的专业化程度也越来越高。 3、竞争日趋激烈的情况下，学习压力、工作压力加大。;二、为什么合作教学 （二）意义 首先：对学生而言 1、培养合作精神。 2、培养交往能力。 3、培养创新精神。 4、培养竞争意识。 5、培养平等意识。 6、培养承受能力。 7、激励主动学习。 ;首先，对学生而言 其次，对教师而言： 1、促进教师的成长 2、提高教学效率 再次，对家长而言： 1、更加了解孩子的真实情况，理解孩子的各种做法，理解老师工作的辛苦。 2、更新教育理念，掌握更多更科学的教育方法。;三、合作教学的形式;（一）生生合作;（二）师生合作;（三）师师合作; 家校合作可以泛指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为。在家庭及学校中动员家长潜能，使家长自己、他们的孩子和学校所在的社区获益的过程。因此，家校合作就是指对学生最具影响的两个社会结构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学