磁现象课件4.pptVIP

公元843年,在水天一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?; 传说秦始皇统一六国后，为了自己逍遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫，由于秦始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲、怀揣利刃的刺客休想进入。 你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?;司南;;教学目标： 一、知识与技能 1、知道磁体、磁极的概念； 2、知道磁极间的相互作用规律； 3、知道磁化的方法。 二、过程与方法 通过观察实验，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力. 三、情感态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣.;;提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们自己动手做下列实验。 学生实验：把一些铁屑（或大头针）平铺在一张白纸上，将条形磁体（或蹄形磁体）平放在铁屑上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。 观