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蝙蝠和雷达概述

11.蝙蝠和雷达;;雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样,遇到障碍物要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波,传播的直线性越好,反射性能越强,因此,雷达用的是微波波段的无线电波。 ;学习目标: 会写12个生字。 能正确、流利地朗读课文。 理清课文层次。 ; 自学指导:请同学们朗读课文,遇到不认识的字借助工具书解决,5分钟后指名朗读,比谁读得正确、流利!;朗读课文;biān fú  bǔ  é 蝙 蝠  捕 捉 飞 蛾 wén  bì  ruì  dāng 蚊 子 避 开  敏 锐  铃 铛 yíng jiē  ài yíng 苍 蝇 揭 开  障 碍 荧光屏;蝙 蝠  捕 捉 飞 蛾 蚊 子 避 开  敏 锐  铃 铛 苍 蝇 揭 开  障 碍 荧光屏;清朗 蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 ;清朗:凉爽晴朗。 启示:启发提示,使人有所领悟。 敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿:照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路:事先探查道路情况。 研究:探求事物的真相,性质,规律等。; ①一遍又一遍;多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释? “科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①;;造句练习; 例: 反复——经过反复思考和计算,小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家,小军说要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点落了下来,证明小军说得对。; 自学指导:请同学们认真朗读课文,给课文划分段落层次,并概括课文主要内容。5分钟后抽生回答 。;课文主要讲了一件什么事?; méng 迷蒙 蒙 měng 蒙古族 mēng 蒙骗 sāi 瓶塞 塞 sài 塞外 sè 堵塞;比一比,组词;三、思考问题: 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的? 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的? 3、蝙蝠和雷达有什么联系? ; 11.蝙蝠和雷达;学习目标: 1、能把握文章主要内容,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2、联系上下文方法理解关键词句的意思.;读第一部分(1—2自然段)思考: 1.这一自然段主要讲的是什么? 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行? 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。; 学习第二部分  1.读第3自然段,思考:这一自然段写的是什么内容? 蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。 2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句子,说说你的理解。 夜间飞行,能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。   ; ;这些引起了科学家怎样的思考?为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格); 试验条件;试验顺序;  “蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵来探路的。”      这个结论和书上的有什么不同?哪一个更科学?;  丢掉“配合”是不科学的,因为第二次和第三次两次实验,分别塞住耳朵,封住嘴,也就是说单独将耳朵或嘴露在外面,但蝙蝠都失去了暗中探路的本领,这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用,所以课文上用上“配合”是科学的。;  蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢?   读读第7自然段。;  科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 “反复”“终于”两个词语让你体会到了什么? “反复、终于”说明了结论不是轻易得出来的,而是经过反复试验,反复研究得出来的。体会到科学家为了揭开蝙蝠能在夜里安全飞行的秘密,付出了艰苦的努力。;自学指导: 请同学们朗读课文第7自然段,思考:蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的?能复述并画出示意图,3分钟后交流。;  它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。

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