16《函数的综合问题》.pptVIP

2010届高考数学复习 强化双基系列课件 ;16《函数的综合问题》 ;一．函数综合问题 1．函数本身内部的综合，包括概念、性质及几种基本初等函数的综合问题 2．函数与几何的综合问题 3．函数与方程、不等式的综合问题 4．函数与数列、三角的综合问题 5．函数实际应用的综合问题 ;变式一：已知奇函数 满足 的值为 。 ;变式一．已知定义在R上的函数 满足： （1）求证： 是奇函数 （2）求 在[-3，3]上的最大值和最小值。 ;2.函数的几何综合 ;例5．书P32例1 ;三.小结、 1.函数本身的综合,包括概念、性质、图象及几种基本初等函数的综合问题 2.函数与几何的综合问题 3.函数与方程、不等式的综合问题 4.函数与数列等的综合问题 ;1.函数思想 就是要用运动和变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，通过函数的形式，把这种数量关系表示出来并??以研究，从而使问题获得解决.函数思想是对函数概念的本质认识.用于指导解题就是善于利用函数知识或函数观点观察处理问题. ;2.方程思想 就是在解决数学问题时，先设定一些未知数，然后把它们当成已知数，根据题设各量之间的制约关系，列出方程，求得未知数；或如果变量间的数量关系是用解析式的形式(函数形式)表示出来的，那么可把解析式看作是一个方程，通过解方程或对方程的研究，使问题得到解决，这便是方程的思想.方程思想是对方程概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用方程知识或方程观点观察处理问题.;3.解答数学应用题的关键有两点： 一是认真读题，缜密审题，确切理解题意，明确问题的实际背景，然后进行科学的抽象、概括，将实际问题归纳为相应的数学问题； 二是要合理选取参变数，设定变元后，就要寻找它们之间的内在联系，选用恰当的代数式表示问题中的关系，建立相应的函数、方程、不等式等数学模型；最终求解数学模型使实际问题获解.一般的解题程序是：; 与函数有关的应用题，经常涉及物价、路程、产值、环保等实际问题，也可涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题.解答这类问题的关键是确切建立相关函数解析式，然后应用函数、方程和不等式的有关知识加以综合解答. 常见的函数模型有一次函数，二次函数，y＝ax+bx型，指数函数模型等等. ; 课 前 热 身;4．若log(2/a) x1＝logax2＝log(a+1)x3＞0(0＜a＜1)，则x1，x2，x3的大小关系是( ) (A)x3＜x2＜x1 (B)x2＜x1＜x3 (C)x2＜x3＜x1 (D)x1＜x3＜x2 5.某学生离家去学校，为了锻炼身体，一开始跑步前进，跑累了再走余下的路程，下图中，纵轴表示离学校的距离，横轴表示出发后的时间，则下列四个图形中较符合该学生的走法的是( ); 能力·思维·方法;2.已知函数 (1)当a＝1/2时，求函数f(x)的最小值； (2)若对任意x∈[1，+∞)，f(x)＞0恒成立，试求实数a的取值范围. ; 问每周应生产空调器、彩电、冰箱各多少台，才能使产值最高?最高产值是多少?(以千元为单位) ; 与二次函数有关的综合问题;　　　　　函数性质的综合问题运用;当a=-1时， ，对于在(0,1]有 ，满足f(x) 在(0,1]上是增函数，∴a≥－１．;再见