4发现与明确问题概论.pptVIP

第四章 发现与明确问题;生活中处处存在着问题;生活中的一些问题;一、问 题;问题从哪里来？;只有1.44容量,只能存16秒的声音,还易坏,太没劲了;有这么好的存储设备，如果能将放在它里面的歌曲直接播放多好啊; 发现问题→进行设计→解决问题;1、“用心”观察日常生活;我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？ ; 这是西安南二环长安路立交桥东北角人行道上的一段盲道———显眼的黄色地砖像麻花一样，折来拐去，一两米便有一个弯，居然“蜿蜒”了十多处。试想，如果真有一位盲人从这直线距离不过20米左右的盲道上走过，多费了拐弯的腿力不说，不知道会不会被拐晕？;日常生活中的问题;2、“主动出击”收集和分析信息;1、你的消费 ( )A每月规定 B随时向父母要 C偶尔向父母要 2、家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( )　 A 250元以下 B 250-400元 C 400-600元 D 600元 3、你每月用于学习用品的消费 ( ) A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上 4、你每月用于零食方面的消费 ( )　 A 20元以下 B 20-50元　　C 50-100元 D 100元以上 5、如果你同学或朋友生日，你送礼的价值大约为多少？ ( )　　A 10元左右 B 20元左右　C 50元左右 D 100元左右 E 100以上 6、你平时的消费观念是： （ ）　　A名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信　　B花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德　　C同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。 7、家长给零花钱的态度： （ ）　　A除了必要的开支，不会随便给零花钱　　B一般是要多少，给多少　　C听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱 8、平均每个月有剩余的生活费吗？ ( ) A 经常有 B 偶尔有 C 少的可怜 D入不敷出 9、如果你中了500万大奖，你会如何花费？ ?10、你认为你的消费合理吗？ ( ) A、合理 B、较合理 C、不合理 ;产品设计的市场调查和分析 ;3、在技术研究与技术试验中“寻求灵感、发现问题”;化学提篮;模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统，节约土地又节水; 中国工程院院士袁隆平，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合——南优2号。为此，他于1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。;4.2明确问题; 发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。;1、明确问题的内容与价值;问题是否有价值？ 是否符合科学原理？ 能否确定问题尚未得到解决？ 问题是否有普遍的意义？ 该问题是否是主要问题？ 现有技术能否解决这个问题？ 投入多少？投入与产出比是否合理？ ;是否有价值？;判断下列问题的价值：　①能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行？ ②能否下雨天不带伞但也不会淋湿身体？　③能否去火星上种果树？　④怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来？　⑤能不能把水“变成”油？ ;案例分析1： 水变油事件——曾有人声称做了大量实验发明了水变油的技术，即水通过机器后变成了油。水变油一度被宣传为中国继古代的“四大发明”之后的第五大发明，这场闹剧已经使国家损失了四亿元。 案例分析2： 台灯的设计 ;2、明确解决问题受到的限制 及具体的设计任务; 不同的设计对象往