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第一章 计算机系统概论 “计算机系统基础”课程的由来“计算机系统基础”课程内容概要计算机系统概述计算机性能评价;主要内容;计算机学科研究和教学对象;PostPC Era: Late 2000s - ??;后PC时代计算机教学面临的挑战;系统能力基于对系统的理解;系统能力基于“系统思维”;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;在现实世界中，x2≥0，但在计算机世界并不一定成立。 在C语言中，若x和y为int型， 当x=65535时， 则y =x*x=-131071。Why？ 在现实世界中，(xy) == (-x-y) ，但在计算机世界中并不一定成立。 当x=-2147483648，y任意（除-2147483648外） ;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系??思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;用“系统思维”分析问题;计算机专业教学必须思考的问题;2013级之前相关课程设置;2013级之前采用的模式;对目前模式改进的必要性;2013版新教学计划框架;与系统能力培养关联密切的课程;主要内容;计算机系统基础—从程序员角度认识系统;课程内容概要;课程内容概要;课程内容概要;课程内