第八章动机与情绪解释.ppt

第八章 动机与情绪 第一节 动机 第二节 情绪 第三节 动机和情绪在教育中应用;一、动机的概念 （一）动机的涵义 动机是指能引起、推动和维持个体进行活动的内在动力。如求食动机、成就动机、信仰动机等。 1 动机是在需要的基础上产生的;2 需要并不等于动机 需要在主观上常常以意向和愿望被体验着，当需要处于静态时，它们还不是动机；需要转化为动机，要有外部的诱因。 3 动机是行为活动的内在原因 动机是不能直接观察到，在现实生活中只能根据刺激情境和行为反应去推测个体行为的原因。如“醉翁之意不在酒”“大奸似忠”，说明人的言行举止有假象。因此动机研究是种十分困难的事情。;4 需要与动机的关系 　 需要是人的积极性的基础和根源，而动机是推动人们活动的直接原因，动机是在需要的基础上产生的，但并非所有的需要都会转化为动机，只有当人的需要具有某种特定的目标时，需要才转化为动机。;（二）动机的功能 1 激活功能 动机能激发起有机体产生某种活动 2 指向功能 动机使机体的活动针对一定目标或对象 3 激励功能 动机对行为具有维持与控制作用;三、动机的相互作用（补充） 个体在同一时间内往往由许多动机，这些动机有的是相互一致的，有的则是相互矛盾或对立的。人的行为到底由什么动机决定，主要取决于这些动机相互作用的结果。;（一）动机体系 人在活动中，需要多种动机的参与，这些动机相互联系，就形成了动机体系。在动机体系中总有一个最强烈、最稳定的动机。;（二）动机的联合 当个体同时出现的几种动机在最终目标上基本一致时，它们将联合起来推动个体的行为。 在几种相互联合的动机中，强度最大的是主 导动机，它对其它动机具有调节作用。 非主导动机可以增强或削弱动机联合的强度;（三）动机的冲突 1 动机冲突的含义 当个体同时出现的几种动机在最终目标上相互矛盾或相互对立时，这些动机就会产生冲突。;2 动机冲突的形式 双趋冲突 是指个体同时面对两个具有同样吸引力的目标，不能同时达到，只能在其中选择一个目标而产生的动机冲???。; 双避冲突 是个体同时面对两个具有威胁性的目标都想避开，但必须接受其一时而产生的动机冲突。 趋避冲突 是个体面对同一目标，同时产生的既好而趋之，又恶而避之时产生的动机冲突。 ;四、动机理论;（二）归因理论 1.归因理论的含义 归因是指人们在做完一项工作之后，往往喜欢寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因。;2.海德的归因理论 归因理论最早提出者是美国的海德，他认为人们对行为的归因有两种: ;一是环境归因。即将行为的原因归于外部环境（奖励、他人的影响、运气、工作难易程度等）。如果把行为的原因归于环境，那么人们对其行为结果可以不负什么责任。 二是个人归因。即将行为的影响归结为个人（态度、能力、人格、努力等）。如果把行为的原因归结为个人，则个体对其行为结果应当负责。; 韦纳发展了海德的理论，他认为人们倾向于将活动成败的原因（行为责任）归结为六个因素 —— 能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况、外界环境。; 韦纳将以上六个因素概括为三个维度：内部归因与外部归因、稳定型归因与非稳定型归因、可控制归因与不可控归因，提出了归因模式。; 韦纳认为，如果人们将成就行为归于内部原因，在成功时会感到满意和自豪，而失败时则感到内疚和羞愧。 如果人们将成就行为归于外部原因时，则不论成败都不会产生太突然的情绪反应。;（三）自我决定理论;如果将外部事件知觉为一种控制性事件，那么，个体可能会觉得行为不是由自己控制的，其内部的自我决策感即会被削弱，进而引起其内部动机弱化； 反之，如果将外部事件知觉为非控制性事件，个体就可能觉得行为是由自己控制的，其内部的主动感即会上升，进而增强其内部动机。;（四）自我效能感理论 1.自我效能感内涵 自我效能感是班杜拉提出的，它是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。;2.结果期待和效能期待 结果期待是指个体对自己行为结果的估计（或强化）。 效能期待是指个体对自己是否有能力完成某一行为的推测和判断，这种推测和判断实际上就是个体的自我效能感。;3.影响自我效能感建立的因素 （1）个体自己成功和失败的经验 （2）替代性经验 （3）言语说服 （4）情绪唤起;（五）成就目标理论 1.成就动机 成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。 成就动机是人类所独有的，是后天获得的具有社会意义