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昆山市初中语文电子刊物 2013年3月 总第7期
我们一起来为语文做点事 SHIYUANXIAOYU
本期主题:
“青蓝工程”教学成果展示
目 录
【教学设计与反思】
夏/娄江实验学校 曹蓉蓉
端午日/城北中学 高宁
天上的街市/新镇中学 顾晨
幽径悲剧/石浦中学 顾婷
天上的街市/城北中学 何娟
都市精灵/花桥中学 刘秀娟
安恩和奶牛/娄江实验学校 陆倩
苦瓜/城北中学 陆燕婷
再别康桥/娄江实验学校 陶颖
明天不封阳台/城北中学 王碧芸
江南雨/周庄中学 王晓婷
水调歌头/娄江实验学校 王晓妍
童年的朋友/陆家中学 许露露
天上的街市/花桥中学 许云彤
夏/娄江实验学校 严丹
苦瓜/石牌中学 杨继红
天上的街市/兵希中学 俞晓兰
事物的正确答案不止一个/石浦中学 张虹
人琴俱亡/陆家中学 朱丽娟
天上的街市/费俊龙中学 朱玲
【教学总结】
逆水行舟,不进则退/娄江实验学校 曹蓉蓉
在语文教学中成长/城北中学 高宁
语文教学工作总结/石浦中学 顾婷
新的课堂,新的收获/城北中学 何娟
在听课和授课中成长/城北中学 陆燕婷
语文教学心得/娄江实验学校 陶颖
教育,是一件快乐的事/城北中学 王碧芸
有“备”无患是真知/陆家中学 许露露
教学,教与学并进——学期总结/花桥中学 许云彤
一花一世界——浅析语文教学与学生的情感体验/娄江实验学校严丹
规范教学行为,提高课堂效率/石牌中学 杨继红
语文教学总结/兵希中学 俞晓兰
在教中学,用学固教/石浦中学 张虹
教学总结/费俊龙中学 朱玲
【教学随笔】
听课反思——二中顾红梅老师《端午日》/新镇中学 顾晨
听课体会/城北中学 何娟
难文浅教,深入浅出——《朦胧的敬慕》听课杂想/花桥中学 刘秀娟
陆家听课反思/娄江实验学校 王晓妍
《童年的朋友》听课随笔/花桥中学 许云彤
听顾红梅老师《紫藤萝瀑布》一课反思/兵希中学 俞晓兰
听梁红老师课的反思/陆家中学 朱丽娟
【教学设计与反思】
《夏》教学设计
娄江实验学校 曹蓉蓉
教学设想:
如前几课一样,《夏》同样是美文,但语言的风格同文章描述的季节一样更加个性和张扬,更加有热烈的时代气息。通过学习本课能让学生感受到夏体现出来的强烈的美感,让他们产生审美和情感上的共鸣,最后用自己的语言表现美,从而使本单元教学继第一单元“亲近文学”、第二单元“金色年华”、第三单元“民俗风情”之后让学生在阅读和欣赏美文的能力方面有进一步的提高。
教学目标:
知识与能力:1.朗读课文,学习文章采用的对比和比较的写法。
2.理清文章思路,感受文章语言的魅力。
过程与方法:以读为主,以赏为辅,在自主,合作,探究中理解文章的内容和情感。
情感态度价值观:体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
教学重点:体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。
教学难点:体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
教学方法:诵读、品味
教学时数:一课时
教学内容和步骤:
一、检查预习
1.有哪位同学愿意上来和大家交流一下你的预习成果?
(1)重点词语:
芊芊qiān 黛色dài 主宰zǎi 磅礴 bó 匍匐pú
迸发 bèng 澹澹dàn 闲情逸致yì 春华秋实 huá
(2)描写夏天的诗句:
二、 导入新课
图片导入:一片麦田 引出这是夏天
我们今天要学习的《夏》一文,看看作者又是表达了怎样的情思。
2.作者介绍
梁衡,(1946—— ),山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏》入选中学教材。主要著作有《新闻三步曲》(三卷)《数理化通俗演义》(两卷),散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。
三、诵读
1. 自由朗读课文思考:
_读出节奏 读出感情 感受文中的画面
例如:紧张、热烈、急促这三个词来形容,(板书)这是在课文的开头这里起到总领全文的作用。
2. 你都看到了哪些画面?
3. 交流阅读所得(只要言之有理即可)
例如:麦浪翻滚的画面 热风浮动的画面 农民劳动的画面
我看到了山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了
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