国标2013苏少版六年级下册美术教案概论.doc

PAGE  PAGE 43 1、三百六十行（一） 知识与技能目标：回忆自己周边熟悉的人的职业，以及不同职业从业人员的不同特点，初步了解基本的职业种类，掌握职业特点，并能用绘画的方式予以艺术的表现。 过程与方法目标：通过观察和回忆，加以多次练习的方式激发学生展开想象，用绘画手段表现不同的职业特征和面貌，塑造生动有趣的动态人物形象。 情感态度与价值观目标：引导学生通过“职业”“行当”这一话题来接触社会、了解社会，知道各种职业都是由人类社会发展的需要应运而生，引导学生树立正确的人生观，激发对生活的热爱。 教学重点： 了解不同职业，准确把握职业的特点与特征，并能用绘画的方式表现出这一职业的典型特征。 教学难点： 1. 如何通过人物的体态、表情、动态等展现其职业特征； 2. 如何通过哪些专业的物化用品凸显人物的职业特征。 教师准备： 各种职业的装扮、道具，职业歌曲，职业人物造型板、大师画作、空白作业纸及画有人物头像（头部预留空白）的作业纸一张等。 学生准备： 常用绘画工具，如铅笔、彩色水笔、水粉水彩颜料、画笔、油画棒等。 教学设计： 一、初识“行当” 1. 教师播放PPT，展示劳动中的动态人物形象，同学观察其中的人物动作，说说他们正在做什么。 2. 这些人又在做什么？画面中，左右两边的人物有什么不一样？ （1）讨论：同座位同学议论一下，同样的做一件事，两边人物的区别在哪里。