各种环境中的动物研究.ppt

初三生物上册;概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 ; 本章首先给出脊椎动物和无脊椎动物的概念，在此基础上学习各种环境中动物的主要特征。在内容处理上，突出呼吸和运动两方面， 侧重从生物的形态结构、生理功能与环境相适应的关系上来探究各类群动物的主要特征。 教材从水中、陆地、空中三中生活环境来探究动物的主要类群，重点介绍了鱼类、环节动物、哺乳类、节肢动物和鸟类等。让学生在生物圈的意识下深入理解“生物与环境是一个统一的整体”，并为以后学习生物进化的相关内容奠定基础。;第一章　各种环境中的动物第一节 水中生活的动物;教学建议;教学建议;鱼类;水中生活的动物;第二节 陆地生活的动物;教学建议;蚯蚓;兔（哺乳动物）;第三节 空中飞行的动物;教学建议;鸟类;昆虫;学法指导;身体结构和生理特点; 2.昆虫适于飞行、分布广泛的特点:;;中考链接;（2009淄博） 6．下表是某同学对7种动物做出的简单分类，他的分类依据是;（2010年初三）（2分） 5．生物体的结构与其功能是相适应的，下列结构特点不与家兔食草生活相适应的是（ A ） A．犬齿发达 B．消化管长 C．盲肠发达 D．臼齿发达 （2010年初四）（2分） 10．为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是（ A ） A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞 （2011?淄博）（1分） 6．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ D ） A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．牙齿分化 D．体温恒定; 甲 乙 丙 丁 抗生素 — 0．1 0．1 0．1 维生素 0．5 — 0．5 0．5 蛋白质 44 44 44 — 淀 粉 66 66 66 66 （2011?淄博）（2分） 15．小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如右表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分）。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响（B） A．④ B．①②③ C．① D． ①②④;（2012中考） 13．某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列有关这些动物的叙述中，错误的是 (B) A．蚯蚓的体内没有脊柱 B．青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 C．家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为 D．家兔的生殖发育方式为胎生哺乳;(2013淄博中考) 8．天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（　 A 　） A． 都能用肺呼吸 B． 都能用肺和气囊呼吸 　 C． 都能用气管和气囊呼吸 D． 分别用肺、气囊呼吸;