普通化学浙大六版第一章概念.ppt

普通化学（第六版） 浙江大学;绪 论;数学 物理 ……;绪 论;无机化学：是研究元素、单质和无机化合物的来源、制备、结构、性质、变化和应用的一门化学分支。 有机化学：碳化合物的化学，是研究有机化合物的结构，性质、制备的学科。 分析化学：研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门学科。;物理化学：在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象，大量采纳物理学的理论成就与实验技术，探索、归纳和研究化学的基本规律和理论，构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。 高分子化学：研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综合性学科。 若干新分支：环境化学、核化学等等;化学与其它学科的渗透与交叉;2. 化学的地位和作用;化学是社会需要的中心科学;化学在生活中的应用-环境化学;化学在生活中的应用－药物化学;化学在生活中的应用－石油化学、胶体化学、高分子化学;化学在生活中的应用－能源;化学在生活中的应用－工程塑料－高分子;化学勘探; 化学勘探是指通过系统测量天然物质的地球化学性质，发现各种类型的地球化学异常的一种调查方法。天然物质可以是岩石、铁帽、土壤、水、水系沉积物、冰积物、植物或气体等。所测量的地球化学性质主要是元素的含量。地球化学勘查的目的一直是通过地球化学异常的线索来找寻矿床，地球化学勘查的应用正在逐步扩大，它不仅可用于找矿，还可为解决环境污染、农业、畜牧业、地方病以及各种地质问题提供有价值的资料。;勘查地球化学的概念;二、应用地球化学：运用地球化学基本理论和方法技术，解决人类生存的自然资源和环境质量的实际问题的学科。是地球化学的一个分支。主要研究： 1.地质作用中化学元素迁移，演化，富集的规律。 2.合理的开发，利用矿产资源。 3.岩石圈中元素的分布对土壤、农作物、人类健康的影响。 4.人类的生活、生产、消费等活动对地质环境及其本身的影响。;三、勘查地球化学：应用地球化学的一个分支，研究地质作用中化学元素迁移，演化，富集成矿的规律，其基本过程为采样――化验――数据分析――异常――验证。 　　 四、地球化学→应用地球化学→勘查地球化学。 ;勘查地球化学的形成过程：;2.20世纪30～50年代，地球化学找矿开始和形成，发展阶段。 ①．开始于找矿：分析铜，锡元素，提出分散晕,从土壤，植物，水中进行元素（镍）的研究。 ②．发展阶段:主要在十月革命后的苏联：《地球化学和矿物学找矿》1955年，苏地矿部：所有找矿工作中心必须作金属两测量。西方国家在二次大战后，加拿大，美国，英国，法国开展研究。;3.我国的情况： 　　1950年．东北地质局开办化探短训班。 　　1952年．地矿部成立后在地矿司内成立地球化学探矿室。 　　1956年．开展1∶2000000土壤测量。 　　1956年．冶金部地球物理总队成立了化探组。 　　1957年．地质部成立物探研究所，化探组。 　　1960年．北京地质学院设立地球化学专业。 　　1997年．已完成化探扫面：575×10KM,发现异常5万多个，初步筛选1.36万个，对3000个异常进行验证，发现工业矿床788个，其中大，中型312处，价值达万亿元。;应用地球化学从矿产勘查到多方位应用;5.应用地球化学的研究方向: 矿产资源勘查评价：1.固体矿产（金属，非金属）勘查。2.油气勘查。3.地热田勘查。 环境质量调查评价：环境地球化学：调查，评价，保护，防治。 国土资源调查：土壤地球化学、农业化学、国土规划、土壤改良、农业施肥。 水资源勘查评价：1.淡水资源（储量，分布，质量）。2.矿泉水品质，分布。 其他应用：地震监测，城市工程，考古等。;应用地球化学;普通化学的教学目标;普通化学的教学内容;教材内容安排;热化学与能源;热化学与能源;目 录 1.1 热化学 1.2 反应热与焓 1.3 能源的合理利用 选读材料 核能 本章小结;1 .1 化学热力学基本概念;敞开系统有物质和能量交换;系统与环境;2. 相; 所谓均匀是指其分散度达到分子或离子大小的数量级。相与相之间有明确的界面，超过此相界面，一定有某些宏观性质(如密度、折射率、组成等)要发发生突变。;1.系统中若只有一种液体，无论这种液体是纯物质 还是（真）溶液，总是一个相； 2.若系统里有两种液体，如乙醚和水，中间以液— 液界面隔开，为两相系统；不相溶的油和水在一 起是两相系统，即使激烈震荡后油和水形成乳浊 液，也是两相； 3.不同固体的混合物，是多相系统。注意固溶体可视为一相。;需要注意的是，相与态是两个不同的概念，“态