指南----生活实践之动作.pptx

根据《指南》精神，为落实规划中的层级目标，幼儿园在遵循幼儿心理和身体以及年龄特点的基础上具体做出教育教学的目标以及每类活动的课程设计的教学目标。;《指南》五大领域;u;u;动 作;小班： ①知道认真参加锻炼是好孩子。 ②认识几种体育器具并知道使用方法。 ③知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻。;中班： ①知道在空气、阳光下锻炼能使身体健康。 ②认识多种体育用具并知道使用方法。 ③初步理解活动前后增减衣服的道理。 ④初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 ⑤知道跑的动作。;大班： ①知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。 ②在小中班的基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。 ③理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。;小班： ①愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。 ②锻炼、做操时动作认真，努力到位。;中班： ①喜欢参加各种体育活动。 ②能克服困难，认真锻炼，努力完成锻炼任务。 ③活动中认真快乐。;大班： ①能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。 ②活动中有好胜心、上进心和初步的集团荣誉感。;小班： 会甩动双臂一个跟着一个走。 会手脚协调向指定方向走。 不扶扶梯一步一级走上走下。 听信号变换走的速度。;中班： 会听着信号，身体正直有节奏地走。 会它信号变速走。;大班： 步伐均匀，精神饱满地走。 会灵活地变速走。 走步、停步、踏步时先左后右。;小班： 在队伍中不挤推同伴。 在活动中听信号，按要求行动，不乱跑。 在教师的提醒下，将使用过的玩具会整理放好。;中班： 在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。 在队列中站稳，不随便动、嬉笑打搞。 在教师知道下会自己取放运动玩具。 在教师提醒下，会在活动中增减衣服。;大班： 在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。 会整齐地取放运动器械。 活动中会根据冷暖增减衣服。;小班： 知道认真参加锻炼的好孩子。 认识几种体育器具并知道使用方法。 知道的双脚跳时要用前掌落地，落地时要轻。;中班： 知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。 认识多种体育用具并知道使用方法。 初步理解活动前后增减衣服的道理。 初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 知道跑的正确动作。;中班： 知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。 认识多种体育用具并知道使用方法。 初步理解活动前后增减衣服的道理。 初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 知道报的正确动作。;大班： ①知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。 ②在小中班的基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。 ③理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。 ;小班： 愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。 锻炼、做操时动作认真，努力到位。 ;中班： 喜欢参加各类体育活动。 能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。 活动中认真快乐。;大班： 能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。 活动中有好胜心、上进心和初步的集团荣誉感。;小班： 会一个跟着一个自然地跑。 会手脚协调地向指定方向跑。 会变换方向跑。 走跑交替200米左右。 学习沿着直线和曲线跑。;中班： 会双臂屈肘在体侧自然地跑。 会喜欢变速跑。 走跑交替300米左右。 练习20米跑。;大班： 双手半握拳，屈肘在体侧前后摆动，前脚掌着地轻松地跑。 练习跑30米速跑。;小班： 在队伍中不挤推同伴。 在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。 在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。 ;中班： 在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。 在队列中站稳，不随便动，嬉笑打搞。 在老师知道下会自己取放运动器具。 在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。;大班： 在户外活动中，听到信号能动作销售地按要求行动。 会整齐的取放运动器械。 活动中会根据冷暖增减衣服。;跳----认识;中班： 知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。 认识多种体育用具并知道使用方法。 初步理解活动前后增减衣服的道理。 初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 知道跑的正确动作。 ;大班： ①知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。 ②在小中班的基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。 ③理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。 ;小班： 愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。 锻炼、做操时动作认真，努力到位。 ;中班： 喜欢参加各类体育活动。 能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。 活动中认真快乐;大班： 能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。 活动中有好胜心、上进心和初步的集团荣誉感。 ;小班： 会双脚原地向上跳，纵跳摸搞15厘米。 会由高15----20厘米处往下跳。 会双脚行进跳。 能跨越20---25厘米宽度，能跨越10---15厘米的高度。 ;中班：