2016届高考生物考前三个月知识专题：14-教材基础实验资料.pptx

专题14;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。;考点四十四 观察类实验 和鉴定提取类实验;1.判断下列有关观察类实验的叙述 (1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，而使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 (　);(2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光圈 (　) (3)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体 (　);(4)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的 (　) (5)将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况，预期结果是在0.2 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显 (　) (6)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的细胞并统计”以减少实验误差 (　);2.判断下列有关鉴定提取类实验的叙述 (1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染成红色 (　) (2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀 (　);(3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 (　) (4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 (　);(5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明，Ⅳ为叶绿素a，其在层析液中溶解度最低 (　);(6)在叶绿体色素提取实验中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 (　);1.观察类实验;观察细胞的减数分裂;观察多种多样的细胞;(1)在上述实验中低倍镜和高倍镜的使用情况如何？除上述实验外，还有什么实验中也用到了显微镜呢？;(2)在哪些实验中用到了盐酸？各起什么作用？;③在“探究酶在不同pH下的活性”实验中，盐酸提供酸性环境。 ④研究通过激素的调节过程中，斯他林和贝利斯的实验，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一种化学物质。;(3)分析下列相关实验中的取材问题。 ①“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中能否选用哺乳动物的成熟红细胞？为什么？;②能否用观察叶绿体的材料来观察线粒体？为什么？;③在“观察细胞的有丝分裂”实验中为什么应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞？;④在观察减数分裂实验中为什么不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊？;⑤选用菠菜叶观察叶绿体时，为什么要取稍带些叶肉细胞的下表皮？;⑥为什么应选取成熟的植物细胞观察质壁分离与复原 实验？;2.鉴定提取类实验;脂肪的 鉴定;(1)斐林试剂能否用于蛋白质的鉴定？为什么？;(2)脂肪的鉴定是否一定要借助显微镜？;(3)叶绿体中色素的提取和分离有何区别？;1.下列与实验有关的叙述，正确的是(　　) A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B.剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构;解析　A项，甲基绿能将DNA染成绿色，可用于观察DNA在细胞中的分布，DNA主要分布于细胞核中，所以用甲基绿对细胞进行染色，可以观察到细胞核呈绿色。;C项，绿叶中色素的分离原理是：色素在层析液中溶解度越高，则在滤纸上的扩散速度越快；反之，则扩散速度越慢。;2.下列有关实验操作的描述,正确的是(　　) A.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后 再加CuSO4溶液 B.制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙 胆紫溶液染色 C.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再 进行低温处理 D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下 混合后于不同温度下保温;解析　A项，鉴定待测样液中的蛋白质时，应先加NaOH溶液，振荡后再滴加CuSO4溶液。;D项，探究温度对酶活性的影响时，应先将酶与底物分别于不同温度下保温一段时间再混合，如果先在室温下混合，会导致酶与底物发生反应，使温度梯度的设置失去意义。;3.下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是(　　) A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在