2016《创新设计》高考化学大一轮复习(江苏专用)配套10-2化学实验方案的设计与评价说课.ppt

综合课时2　化学实验方案的设计与评价;【题型说明】 化学实验方案的设计与评价是化学综合实验考查的一种重要形式。一是考查化学实验方案的设计能力，包括完善实验步骤，设计简短的实验操作方案等，多在非选择题中呈现；二是考查对实验方案的评价能力，包括实验方案的可行性，实验方案的优缺点及改进，在选择题中和填空题中都有所涉及。该题型能够综合考查学生的分析问题和解决问题的能力，综合性强，难度稍大，区分度高，应引起重视。; [题型示例] 【示例1】 (2014·江苏化学，19)实验室从含碘废液(除H2O外，含有CCl4、I2、I－等)中回收碘，其实验过程如下：;(1)向含碘废液中加入稍过量的Na2SO3溶液，将废液中的I2还原为I－，其离子方程式为___________________________； 该操作将I2还原为I－的目的是________________________。 (2)操作X的名称为________。 (3)氧化时，在三颈烧瓶中将含I－ 的水溶液用盐酸调至pH约为2，缓慢通入Cl2，在40 ℃左右反应(实验装置如图所示)。实验控制在较低温度下进行的原因是_________________；锥形瓶里盛放的溶液为________。;【归纳总结】 1．实验方案设计的基本要求;2．化学实验设计的基本思路 (1)明确目的和原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 (2)选择仪器和药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮塞、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。;(3)设计装置和步骤：根据实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤，并能够识别和绘制典型的实验仪器装置图，实验步骤应完整而又简便。 (4)记录现象和数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论：根据实验中观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。;(1)A中发生的化学反应方程式为_________________________________________________。 (2)C中所盛试剂可能是________；若要停止A中的化学反应，除取下酒精灯停止加热外，还可以采取的操作是 _________________________________________________。 (3)学生乙在加热A后，发现液面下的铜丝变黑。对黑色生成物该学生提出如下假设： ①可能是CuO　②可能是Cu2O　③可能是CuS 学生丙提出假设②一定不成立，依据是________；该生用如右实验进一步验证黑色物质的组成：;基于上述假设分析，黑色物质的组成为_______(填化学式)。;①写出BaCrO4沉淀与过量HI、HCl溶液反应的离子方程式：__________________________________________________。 ②以淀粉为指示剂，则到达滴定终点的现象是_________________________________________________。 ③若标准液Na2S2O3的浓度为0.003 0 mol·L－1， 消耗该Na2S2O3溶液体积如图，则废水中Ba2＋的 浓度为 _______________________________________。;2．(2012·江苏，19)废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。实验室利用废旧电池的铜帽(Cu、Zn总含量约为99%)回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如下： (1)①铜帽溶解时加入H2O2的目的是_________________(用化学方程式表示)。②铜帽溶解完全后，需将溶液中过量的H2O2除去。除去H2O2的简便方法是__________________。;①滴定选用的指示剂为______________，滴定终点观察到的现象为____________________________________________。 ②若滴定前溶液中的H2O2没有除尽，所测定的Cu2＋含量将会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。 (3)已知pH11时Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2－。下表列出了几种离子生成氢氧化物沉淀的pH(开始沉淀的pH按金属离子浓度为1. 0 mol·L－1计算)。;实验中可选用的试剂：30%H2O2、1.0 mol·L－1HNO3、1.0 mol·L－1NaOH。由除去铜的滤液制备ZnO的实验步骤依次为： ①________________