23、《孔子游春》教材.ppt

仁者乐山 智者乐水;;;桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。 温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。;深思熟虑：反复深入地考虑。 从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。 情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 ; 通读课文，说说这篇课文主要讲了什么内容。; 文章主要讲了哪几个部分的内容？;课文可分为四段：;泗水春景;; 泗水的春景如何呢？画出文中相关的句子，读一读。 ; 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 ; 大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……;;;; 大自然多像一位伟大的母亲！ （ ）是她（ ）， （ ）是她（ ）， （ ）是她（ ）， （ ）是她（ ）……;填空练习; 美丽的泗水春景让人赏心悦目，但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。;; 品读 第3-9小节，看看哪些词，哪些句子，写出了孔子对水情有独钟，在文中圈画批注。;; 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！; 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！; 孔子的这段话时围绕着“水是真君子”来论述的 。他首先列举了水的诸多品性—有德行、有情义 、有志向、善施教化，然后用“由此看来”作总 结，归纳出“水是真君子”的论断。从这段话中我 们能感受到他敏锐的洞察力，充满了人生的大智 慧。;联系课文，说说你对水的认识。;;孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子 眼里，水是： 奔流不息 哺育生灵 有德行 流必向下 和顺温柔 有情义 穿岩凿壁 从无惧色 有志向 荡涤污垢 善施教化 真君子;1、孔子这样对弟子说水，其真实目的是什么？ 2、你认为孔子是怎样的一位老师？ ;你认为孔子是个怎样的老师呢？　; 弟子们有没有领悟老师的教诲呢？你从文中哪里可以看出来？ ;?宏论：见识广博的言论。;孔子论水的话的含义：; 水 ，它好像 ；水 ，它好像 ……;; 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。 ; 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。 ;;;;;;;;子路 颜回;泗水河畔的春意更浓了。; 春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受到吗？你感受到了什么？;; 《孔子游春》是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 ;;《孔子游春》一文生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的感情，字里行间洋溢着浓浓的师生情谊。而文章在景物描写，人物语