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;安全告知; 安全经验分享;安全观察与沟通;什么是安全观察与沟通?;
观察内容?
;
; 冰山理论;;;了解安全观察与沟通的意义;安全观察与沟通的方法
------六部法;安全观察与沟通讨论流程;六步法---1、观察。决定采取行动,安全地制止不安全行为。注意10~30秒的蒸发行为。
表明你对员工的安全表现负责。
安全与其他要素等同重要。
对不安全行为的立即纠正。
;当不安全行为直接危害自己和他人生命时……
我选择扭过头…………
“那天我也许可以挽救一条生命,并不是我不在乎,而且我就在那里, 也有时间。但是我选择了扭过头去。我不想看起来像一个傻子,或者为了一条安全规定而争吵。我知道他以前做过这份工作。
他冒了一次险,我扭过了头,因为我没有管,他死了。那天我本来可以挽救一条生命,但是我选择了扭过头去。
现在我每天都会看到他的妻子,我会意识到我本可以挽救他的命。深深的罪恶感埋藏在我的心里,但我却不愿与人分享。
如果你看见别人冒了险,健康或生命处于危要关头,你的一个问题或几句话,也许可以挽救在另外一条生命。 ; 六步法---2、表扬。
肯定该员工作业中安全的部分。
一种错误的观点:
提高安全管理成绩的唯一方法是纠正不安全行为。
肯定、加强安全行为和指出不安全行为一样重要。;六步法---3、讨论。
与员工讨论其不安全行为及后果;安全的作业方法。
;六步法---4、沟通。
就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取得员工的承诺。
注意:使用积极的、无强迫性的语言,多听他人讲,互相交换意见。
;沟通----当员工安全工作时
积极评价你看到的情况。
请员工谈谈他的工作及其安全方面,包括任何安全问题。
感谢员工。
;沟通----当有人进行不安全作业时
不愿与正在工作的员工交谈的原因
常见的原因:
担心员工的反应
缺乏做好安全观察所需的技能或知识
不熟悉现场的工作或任务
不是我的责任范围;六步法--- 5、启发。引导员工讨论工作地点的其他安全问题(合理化建议)。
六步法--- 6、感谢?? 对员工的配合表示感谢。;注意事项:
提出问题,并聆听回答。
采取询问的态度,询问“如果…,将会发生何种伤害?”以及“如何使工作更安全?”
不要责备员工。
赞赏员工安全行为,鼓励员工持续的安全行为。
了解员工的想法和安全工作的原因。
找出影响员工想法的因素。
建立双向交流的习惯。
了解其他安全事务。;观察:观察不安全行为;
表扬:肯定该员工作业中安全的部分;
讨论:与员工讨论其不安全行为及后果,安全的作业
方法。
沟通:就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取
得员工的承诺。
启发:引导员工讨论工作地点的其他安全问题(合理
化建议)。
感谢:对员工的配合表示感谢。
;人员的反应
个人防护装备
人员的位置
工具和设备
程序
人体工效学
整洁;调整个人防护装备戴安全帽,衣物调整
改变原来的位置:倒车靠边、躲开喷溅出口
重新安排工作:不适合登高的人
停止工作:大风天作业等
接上地线:
上锁挂牌:让他人知道
其他;眼睛和脸部
耳部:耳塞
头部:帽子
手和手臂:夏天情况
脚和腿部:鞋不能凉鞋
呼吸系统:进入特殊的场所
躯干
其他,特殊情况的特殊要求。
;;
配备否?
合适否?
完好否?
正确使用否?
;程序
没有建立(非常规作业的程序)
不适用(常规)
不可获取
员工不知道或不理解
没有遵照执行
其他
;人体工效学
办公室、操作和作业修环境是否符合人体工效学
原则:固定管网阀门加平台
重复的动作、不合理的躯体位置、姿势(静止,
弯腰屈背):开关阀门空间要大一些、头顶丝杠
工作场所、工作区域设计:值班室离开厂房
工具和把手
照明:亮度要够
噪音
其他
;整洁
作业区域是否整洁有序:油水
工作场所是否井然有序:物品固定摆放
材料及工具的摆放是否适当:放在头顶
其他
; 安全观察与沟通的要点
;落实有感领导,展现领导承诺,关注安全工 作
提供沟通平台,双向平等探讨,营造安全文
化氛围
及时发现不安全行为,避免伤害的发生与财
产损失
了解安全管理体系中运作良好的部分
认识体系中的薄弱环节
激励员工;
安全观察与沟通遵循全员参与的原则
它不仅仅应用于领导层,同样应用于基层;了解安全观察与沟通的意义;安全观察与沟通目标;下列情况下应及时填写报告;安全观察报告的内容;观察报告的填写内容包括
任何观察到的安全行为
鼓励
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