记忆;一.感觉记忆(瞬时记忆);一.感觉记忆;挑战一下; 第二组 (逆向)
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;7±2;有限容量:7±2;1.知识经验;2.联想记忆;3.加工程度;4.注意用脑健康和用脑卫生;5.总结:提高记忆效率的方法;三.长时记忆;记忆的信息加工模型;四.遗忘;;1.艾宾浩斯遗忘曲线;(2)材料的长度和数量对完全再现所必需的重复次数的影响。他发现,较长的材料需要次数较多的重复,也即需要较多的学习时间。而增加了所学音节的数量,使学习每一音节的平均时间显著增加。结论是,我们学习的材料愈多,所用的时间就愈长。一定数量的材料分配到几天之内学习,比集中一天学习的效率要高。
(3)学习和回忆之间的时间历程。材料在学习后头几小时遗忘最快,随着时间的推延,材料遗忘越来越少。;2.如何有效复习;;考前压力引起的记忆失败——舌尖现象; 考前常见症状;;有一个故事;;老太太转变了想法
每到下雨天她就想二儿子的伞终于可以卖出去,每到天她就想大儿子的鞋会卖的更好
结果呢
老太太心情好了,人也精神了……
; 合理观念与不合理观念的对照;我们学到了什么
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