语文版七年级下教案全集(最新).doc

PAGE 104 PAGE 105 1.石榴 郭沫若 　教学目标 　　　1、知识与技能：了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。 　　　2、过程与方法：品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。 　　　3、情感态度价值观：欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 教学重点 把握石榴的外在特征和内在精神，体会作者对石榴的喜爱之情。 教学难点 体会作者的内在特征，理解作者所言之志。 课时安排：2课时 教学过程 第 1 课时 　一、导入新课 　　　可让学生谈谈他们所知道的石榴，教师作必要的补充。 “石榴文化”参考资料： 　　石榴，别名安石榴、若榴、丹若、金罂。原产伊朗的扎格罗斯山，在地中海沿岸各地、印度及美国加利福尼亚州等地也有栽培，喜欢亮足的阳光和温暖的气候。我国栽培石榴也有二千一百多年的历史，是由西汉著名外交家张骞从西域带到中原，后传布南北各地的。山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠世榴园”之称。此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。 　　石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这些变种主要供观赏。 关于石榴的古诗句： 　　 何年安石国，万里贡榴花，迢递河源远，因依汉