2016届高三二轮专题复习 文言文阅读 翻译 课件(57张).ppt

;文言文翻译题的命题特点与答题技能;文言文翻译题的命题特点与答题技能;审题 要点;真题例示;(2)士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。 解析　士非好(愿意)死而乐(乐意)伤也，为(因为)其将知寒暑饥饱之审(详细情况)，而见劳苦之明(明细状况)也。(此处注意“知寒暑饥饱之审”与“见劳苦之明”句式一致，均为动宾结构) 答案　士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。;把文中画线的句子译成现代汉语。 卢群，字载初，范阳人，贞元六年，入拜侍御史，累转左司、职方、兵部三员外郎中。淮西节度使吴少诚擅开决司、洧等水漕挽[注]溉田，帝遣中使止之，少诚不奉诏。令群使蔡州诘之，少诚曰：“开大渠，大利于人。”群曰：“为臣之道，不合自专，虽便于人，须俟君命。且???臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。”;凡数百千言，谕以君臣之分，忠顺之义，少诚乃从命，即停工役。群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。 (选自《唐书·列传九十》，有删节) 注　漕挽：指漕运。;(1)且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。;(2)群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。;考生答案2;文言文翻译有三大关键得分点：一是实词，二是虚词，三是特殊句式。必须把这三大关键点翻译到位。;1.关键实词翻译到位 (1)区别、拆分古今异义词 古今异义词是十分重要的得分点。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“金”“谷”等，翻译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。翻译一个词首先应该想到的是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。;(2)根据语境确定多义词的含义 译准多义词，除要注意积累多义词的不同意义和不同用法，尤其是要掌握常见一词多义的典型例句外，还要注意：①利用上下文推断实词的具体含义，把推断出来的词义代入语境看是否合情合理；②略知词义引申知识，一词多义基本属于词义引申，有其规律，认识这种由本义出发加以引申的规律，有助于揣摩推断词义。;(3)依据语法判定活用词并译到位 翻译活用词，方法有二： 其一要根据语法准确判断。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。;其二是译到位。何谓译到位？必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，①名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。②名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”等词语。③名词、动词和形容词的使动、意动，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。④动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。;(4)多方推断疑难词 在翻译中肯定会遇到疑难词语，对此，不必害怕，因为它要考查的是你的临场推断能力。所以要学会借助多种方法来推断词义。常用的推断方法有：①语境推断，②语法推断，③对称推断，④字形推断，⑤成语推断，⑥邻字推断，⑦通假推断，⑧课本推断。当然，推断只是推断，要确保推断出来的意思正确，必须多种推断方法综合使用，尤其必须把它代入原句中看是否合乎上下文的意思。;2.文言虚词理解到位 (1)结合句子语法结构来判断文言虚词的词性 判定虚词词性的最有效的方法是立足语句，根据句子提供的语境来推断虚词的词性。如下面两个句子：;①落霞与孤鹜齐飞。②相如闻，不肯与会。 两句都有“与”，但“与”所处的位置不同。①“与”在“落霞”和“孤鹜”两个名词中间，这两个名词明显是两个并列的成分。据此判定“与”应该是连词。②“与”在能愿动词“不肯”和动词“会”之间，可以有两种猜测：一是作动词，“参与”的意思，“与会”这个词也能说得通；一是作介词，“同”“跟”的意思，后面省略代词“之”，代廉颇。再结合上下文语境，我们可以推断“与”应该是介词，解释为“同”“跟”。;(2)结合语境来推断词义及用法 如下面六个句子： ①侣鱼虾而友麋鹿。②君子博学而日参省乎己。③于是有缚广武君而致戏下者。④至无所见而犹不欲归。⑤赂秦而力亏。⑥吾尝跂而望矣。 ①“侣鱼虾”与“友麋鹿”是两个并列的成分，颠倒次序也不会影响句意，故可以确定这里的“而”表并列关系，译为“又”“并”。②“博学”是对君子的要求，“日参省乎己”是在博学基础上的更高要求，所以这里的“而”表递进关系。;③