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关于开展高校学校社会工作的分析与思考 随着社会发展与变迁，各种社会问题层出不尽、繁杂交织已经成为不争的事实。与此相应，作为特殊的“小社会”，高校也正面临着大学生大量的“偏差行为”、“问题行为”的困扰，以及如何更为有效地解决学生存在的各种困难和问题的新课题。从实际效果来看，传统意义上的正规教育对解决诸如大学生网瘾、大众传媒的负效应等社会性问题的效用正变得日趋式微，因此，很有必要且也有可能在高校育人体系中引入学校社会工作，以一种非正规的、灵活的、具有亲和力的方式积极回应各种问题和挑战。而且，从提高思想政治工作有效性角度来看，引入学校社会工作亦是对大学生德育工作的有益补充，对于营造全面和谐的育人环境具有重要意义。 一、对学校社会工作理念的引入：内涵与发展 1．关于学校社会工作。经过百余年的发展，社会工作已经开始成为能够解决诸多社会问题的一种艺术、一种科学、一种专业，在社会各领域所起到的作用变得愈来愈重要。学校社会工作与医疗社会工作、矫治社会工作、企业社会工作等其他社会工作分支一样具有专门的对象和特定的效用。顾名思义，学校社会工作（school social work）是在学校实施社会工作的服务（social work service in schools）。具体来讲，就是在学校教育机制中，运用社会工作的原则与方法，用以满足学生有关认知、学习需求及适应成长的一种专业服务活动（徐震，林万