农村留守儿童心理需和满足方式课题研究实施计划.docVIP

农村留守儿童的心理需求和满足方式 课题研究实施计划 象州县罗秀中心校闭秀艳课题研究组 二〇一一年四月 课题负责人： 闭 秀 艳 课 题 组 成 员： 闭秀艳 王艳琼 韦桂鲜 陈 霞 覃金姣 覃燕梅 陈海曲 农村留守儿童的心理需求和满足方式 课题研究实施计划 一．研究的背景 我校是一个农村乡镇小学，现有14个教学班，521名学生，经调查统计，父母长期外出打工的留守学生176人，占在校学生数的33.8%。其中女孩86人，占留守儿童总人数的48.9%。通过我们的调查分析，这些“留守学生”由于缺乏家庭教育，他们在诸多方面均存在问题，主要表现在：父母关爱缺乏，心理健康失衡；隔代教育力不从心，监护行为浅层化； “真空时段”，自我监护，“留守学生”道德失范。我校2006年12月被评为“来宾市关心下一代”先进集体，2007年5月受镇妇联委托，在学校成立了“留守儿童之家”。本课题对农村小学“留守儿童”在学习、生活中存在的心理问题展开研究，对如何在学习生活中排解他们的心理障碍，满足他们的心理需求，丰富他们的情感，更好地健全他们的人格。 二、研究的内容 本课题决定从以下几个方面的内容进