开放教育本科行政管专业集中实践环节教学工作的通知.docVIP

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开放教育本科行政管专业集中实践环节教学工作的通知

开放教育本科行政管理专业集中实践环节教学工作的通知 开放教育本科行政管理专业同学: 集中实践环节教学是开放教育本科各专业实现培养目标的重要教学环节。根据中央电大和广西电大集中实践环节教学实施方案的要求,为做好本专业集中实践环节教学工作,现将有关要求通知如下: 一、集中实践环节教学内容 1、进行社会调查,撰写一篇调查报告。计3学分,不得免修。 2、结合所学专业理论知识撰写一篇毕业论文。计5学分,不得免修。。 二、社会调查活动的基本要求 1、社会调查目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活,尤其是对我国行政管理的了解,让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练,使他们具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力,具有一定的创新意识,培养和训练学生认识、观察社会的能力。 2、 社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。即社会调查的内容应是与行政管理专业有关的问题,非行政管理专业的社会调查视为不合格。 3、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。 4、社会调查成绩考核以学生根据其社会调查活动所撰写的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告。完整的调查报告包括:社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题,运用行政管理学理论去解决问题,得到相关结论、效果和体会等。字数不得少于3000字。 5、装帧要求。调查报告要求统一格式,统一封面封底,统一使用A4纸打印,装订排序依次为封面、正文、封底,一式两份。字体要求:调查报告题目为三号黑体加粗,居中;正文大标题用四号黑体;正文内容用小四号字宋体。 三、毕业论文撰写、指导及答辩的基本要求 1、写作目的。毕业论文旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力,通过毕业论文的撰写,提高学生分析和解决问题的能力,提升学生的创新意识和专业研究素养。 2、选题要求。选题要结合我国行政管理实践,提倡选择应用性较强的课题,特别鼓励结合当前行政管理实践亟待解决的实际问题进行研究。同学们可以结合我国目前本学科理论研究动态和实践,根据自己的实际情况(研究兴趣、研究重点、资料的掌握情况等)自行选题,也可在所提供的参考选题中选择题目(参考选题附后)。选题必须经指导教师审定同意后才能进行撰写,否则退回重写。 3、原创要求。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃行为。选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性试题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。不得重复专科学习阶段的毕业论文。 4、内容与体裁要求。毕业论文的体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提交。即,毕业论文应具备学术文体的一般特征,应做到观点新颖、明确,材料翔实,论证有力,结构完整,逻辑严谨,语言准确通顺。所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名)。引用其他参考资料也应注明资料来源。论文总字数不得少于5000字,原则上不要超过10000字。 5、装帧要求。毕业论文要统一格式,统一封面封底,统一使用A4纸打印,装订排序依次为封面、目录、内容摘要(300字左右)、关键词、正文、注释、引用参考文献资料目录、封底,一式两份。字体要求:毕业论文题目为标准三号黑体字,加粗,居中,单倍行间距;论文一级子标题为标准四号黑体字,左起空两个字,单倍行间距;论文二级及以下子标题为标准小四号黑体字,左起空两个字,单倍行间距;正文一律使用标准小四号宋体字,段落开头空两个字,行间距为固定值20磅。内容摘要标题按照正文一级子标题要求处理,摘要内容按照正文要求处理。内容摘要不设页码。关键词与内容摘要同处一页,位于内容摘要之后,另起一行并以“[关键词]”开头(小四黑体),后跟3-5个关键词(小四楷体),词间空1字,其他要求同正文。 6、毕业论文答辩和审核。毕业论文必须经过答辩,以审查其真实可靠性,考核学员掌握专业知识的水平、分析问题及相应表达的能力。毕业论文经答辩和审核,合格者可获5学分。 四、集中实践环节教学时间安排 1、2010年4月20日前完成毕业论文提纲,交指导老师审定。 2、2010年5月20日前完成毕业论文及社会实践报告初稿,交指导老师审阅,提出修改意见。 3、2010年6月20日前完成社会实践报告修改稿,交指导老师审阅,获得通过后定稿,按装帧要求打印装订。 4、2010年7月10日前完成毕业论文最终修改稿,交指导老师审阅,获得通过后定稿,按装帧要求打印装订。 5、2010年7月20日前进行毕业论文答辩。答辩中如果发现学生论文存在抄袭、他人代写等情况时,终止该学生的答辩,取消其本次答

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