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第一课第一框 神奇的货币; 揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。;日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。;一、货币的本质
1、 商品的含义;判断：下列属于商品的是; 思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？;练习：;忆一忆; 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。;3、货币的产生;思考：货币（金银）固定地充当一般等价物的原因？;想一想：;讨论回答;一课回眸;随堂练习;THE END;=;一般等价物;战国齐刀币;二、货币的基本职能;1.货币的两种基本职能：;请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( )
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤;2.货币的五种职能;一台彩电标价3000元
工厂财务人员向工人发工资
张三在市场上用6元买一斤肉
李四到银行取回1万元存款的利息
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明
《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？;思考题：;足值的金、银条块;完好的铸币;三、纸币
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：;纸币的含义：;思考;商品可供量不变;思考1:通货膨胀会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响?;通货膨胀:;电子货币;一课回眸;The End
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