我的论文)农村中小信息技术与课程整合的问题与对策探讨.docVIP

PAGE  PAGE 11 农村中小学信息技术与课程整合的问题与对策探讨 李华宏 湛江市爱周中学,　湛江市　524059 摘要：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。近年来，我国中小学信息技术与课程的整合在迅速发展的阶段。相应的，农村中小学在信息技术与课程整合的实践中也取得了一定的进步，但仍然存在着一些较为突出的问题。本文就目前农村中小学在信息技术与课程整合中存在的问题与解决的对策进行简单的探讨。 关键词：信息技术；课程整合；问题；对策 一、 问题的提出 在大部分的农村中小学，由于受投入、师资、环境等因素的影响，信息技术与课程整合只体现为简单的课程教育。例如普遍农村中小学出现这么一些现象：一个信息技术教师在一个大教室里完成整一年级的信息技术课；一些教师用多媒体授课，受形式的限制，???是简单地投影文字、图片，很少使用到信息技术中例如声音、动画等等与学生进行交流；信息技术与课程整合没有足够网络资源，老师与学生或者学生与学生之间利用信息技术网上交流学习更是成为一个困难的问题。那么，如何看待这些问题，研究这些问题有何意义呢？近年来，许多专家学者都对这一类问题进行了关注，并进行了深入探讨。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出： “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用， 促进信息技术与学科课程的整合， 逐步实现教学内容的呈现方式、学